单相ac-dc变换电路设计04

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1、辽宁工业大学课程设计说明书(论文)辽宁工业大学电力电子技术课程设计(论文)题目:单相AC-DC变换电路设计院(系):电子与信息工程学院专业班级:学号:学生姓名:指导教师:(签字)起止时间:2014.12.15-2014.12.26辽宁工业大学课程设计说明书(论文)课程设计(论文)报告的内容及其文本格式1、课程设计(论文)报告要求用A4纸排版,单面打印,并装订成册,内容包括:①封面(包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、、起止时间等)②设计(论文)任务及评语③中文摘要(黑体小二,居中,不

2、少于200字)④目录⑤正文(设计计算说明书、研究报告、研究论文等)⑥参考文献2、课程设计(论文)正文参考字数:2000字周数。3、封面格式4、设计(论文)任务及评语格式5、目录格式①标题“目录”(小二号、黑体、居中)②章标题(小四号字、黑体、居左)③节标题(小四号字、宋体)④页码(小四号字、宋体、居右)6、正文格式①页边距:上2.5cm,下2.5cm,左3cm,右2.5cm,页眉1.5cm,页脚1.75cm,左侧装订;②字体:一级标题,小二号字、黑体、居中;二级,黑体小三、居左;三级标题,黑体四号;正文文字

3、,小四号字、宋体;③行距:20磅行距;④页码:底部居中,五号、黑体;7、参考文献格式①标题:“参考文献”,小二,黑体,居中。②示例:(五号宋体)期刊类:[序号]作者1,作者2,……作者n.文章名.期刊名(版本).出版年,卷次(期次):页次.图书类:[序号]作者1,作者2,……作者n.书名.版本.出版地:出版社,出版年:页次.本科生课程设计(论文)课程设计(论文)任务及评语院(系):电子与信息工程学院教研室:电子信息工程学号学生姓名专业班级课程设计(论文)题目单相AC-DC变换电路设计课程设计(论文)任务课题

4、完成的设计任务及功能、要求、技术参数实现功能:先通过交流调压器将交流电调整到24V,再通过AC-DC变换电路将交流电变成36V直流电。技术参数:1、输入电压220V;2、输入交流电频率45~65HZ;3、具有过流保护;4、输出直流电压36V±0.1V;5、输出电流额定值2A。设计任务:1、方案的经济技术论证。2、整流电路设计。3、逆变电路设计。4、通过计算选择器件的具体型号。5、控制电路设计。6、绘制相关电路图。7、完成4000字左右说明书。要求:1、1、文字在4000字左右。2、2、文中的理论分析与计算要

5、正确。3、3、文中的图表工整、规范。4、元器件的选择符合要求。进度计划第1天:集中学习;第2天:收集资料;第3天:方案论证;第4天:输入整流滤波电路设计;第5天:逆变电路设计;第6天:确定高频变压器变比及容量;第7天:控制电路设计;第8天:保护电路设计;第9天:总结并撰写说明书;第10天:答辩指导教师评语及成绩平时:论文质量:答辩:总成绩:指导教师签字:年月日注:成绩:平时20%论文质量60%答辩20%以百分制计算VI本科生课程设计(论文)行间距20磅,小四宋体黑体小二,居中摘要摘要也称内容提要,概括研究题

6、目的主要内容、特点,文字要精练。中文摘要一般不少于200字,外文摘要的内容应与中文摘要相对应。小四黑体关键词:关键词1;关键词2;关键词3;关键词4注意:关键词不少于2个VI本科生课程设计(论文)目录第1章绪论11.1电力电子技术概况11.2本文研究内容2第2章XXX电路设计32.1XXX总体设计方案32.2具体电路设计42.2.1主电路设计42.2.2控制设计52.2.3保护电路设计62.3元器件型号选择72.4系统调试或仿真、数据分析8第3章课程设计总结9参考文献10VI本科生课程设计(论文)第1章绪论

7、1.1电力电子技术概况结合设计概括发展技术10本科生课程设计(论文)1.1本文研究内容根据任务书内容进行描述10本科生课程设计(论文)Xxx电路设计1.1XXX总体设计方案根据任务书中的设计说明,进行经济和技术比较,确定总体方案。画出总体方案框图,并简要说明各部分功能。10本科生课程设计(论文)1.1具体电路设计1.1.1主电路设计10本科生课程设计(论文)1.1.1控制设计10本科生课程设计(论文)1.1.1保护电路设计10本科生课程设计(论文)1.1元器件型号选择10本科生课程设计(论文)1.1系统调试

8、或仿真、数据分析10本科生课程设计(论文)第1章课程设计总结10本科生课程设计(论文)参考文献[1]王兆安主编.电力电子技术.第四版.北京:机械工业出版社,2003[2]郝万新主编.电力电子技术.化学工业出版社,2002[3]孟志强主编.电力电子技术.晶闸管中频感应逆变电源的附加振荡启动方法,2003.6[4]吕宏主编.电力电子技术.感应加热电源的PWM-PFM控制方法,2003.1[5]吴雷主编.电力电子技术.

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