苏教版八年级生物(下)总复习提纲

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1、八年级生物（下）总复习第20章日常生活中的生物技术第一节源远流长的发酵技术1发酵现象由微生物引起。2发酵技术是利用微生物的发酵，运用技术控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。3酒酿和果酒的生产利用了酵母菌，果酒变酸是醋酸菌发酵的结果，生产酸奶是乳酸菌发酵的结果。做馒头用到了酵母菌。第二节食品保存1食品腐败是由微生物的生长繁殖引起的。2食品防腐的原理是抑制食品中的微生物的生长、繁殖。3保存食品的传统方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡。现代方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用酶对食品保存。第21章现代生物技术第一节现代生物技术的应用1基因工程是按照人的意愿，运用人工技术，对生

2、物的基因组成进行移花接木式改造的重组技术。2外源基因可导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为转基因技术。被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。3细胞工程是指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需的动植物新品种的技术。4巨型小鼠和抗虫烟草的培育利用了基因工程和转基因技术。克隆羊多利标志着细胞工程取得重大进展。5克隆就是不经过受精作用而获得新个体的生殖方法，是一种无性生殖，克隆的理论依据是体细胞核仍具有发育为完整个体的遗传全能性。6多利的产生过程中A母羊提供乳腺细胞核，B母羊提供去核卵细胞，融合细胞在C母羊子宫内发育为多利。多利和A母羊很相似。多利的产生

3、说明遗传信息中心是细胞核。第二节关注生物技术1生物技术正在引发新的技术革命。2转基因技术改变了生物的基因组成。3克隆人会威胁人类社会现有的法律、伦理、道德和观念。第22章丰富多彩的生物世界第一节生物的分类1生物学家根据生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系将生物分为若干类群。2分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。3种又叫物种，是生物分类的基本单位。种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。同种生物可生育有繁殖能力的后代，不同种生物一般不能通过有性生殖产生后代。4生物类群之间，所处分类单位越小，相似程度越大，亲缘关系越近。所处

4、分类单位越大，相似程度越小，亲缘关系越远。第二节五彩缤纷的植物世界1藻类植物结构简单，生活在水中。单细胞藻类有衣藻、硅藻。多细胞藻类有紫菜、海带。2苔藓植物茎矮小、叶小薄，无根，茎叶中没有输导组织，生活在阴湿的地面上，常见的有葫芦藓、地钱。3蕨类植物有根、茎、叶，体内有输导组织。叶片后面有孢子囊，能产生生殖细胞孢子，常见植物有石松、蕨、桫椤。4苔藓和蕨类生殖过程离不开水，只能生活在阴暗潮湿的环境中。5种子植物分裸子植物和被子植物，它们能产生种子，生长过程不需要水，根、茎、叶发达。裸子植物无果皮，被子植物有果皮。常见的裸子植物有松、柏、杉、银杏、苏铁。被子植物有大豆、玉米、小麦等。6被子植物具有

5、适应复杂环境的结构，因而在地球上占绝对优势。7植物制造有机物，为动物提供食物，吸收二氧化碳，放出氧气。8桫椤、金花茶、珙桐是国家一级保护植物。荷叶铁线蕨、龙棕、红桧是二级保护植物。第三节千姿百态的动物世界1无脊椎动物无脊椎骨，包括环节动物、软体动物、节肢动物等。2环节动物身体有许多相似的体节构成，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。3软体动物身体柔软，有贝壳，有块状肌肉足。如珍珠贝、蜗牛、乌贼。4节肢动物种类最多，数量最多，分布最广，身体分节，体表有外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角、口器。节肢动物包括甲壳纲动物如虾、蟹，蛛形纲动物如蜘蛛，多足纲动物如蜈蚣，昆虫纲动物如蝶、蛾、蝗虫、蜻蜓、螳螂等5虾用腮呼吸

6、，身体由头胸部和腹部组成，头胸表面有头胸甲。6脊椎动物有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。7鱼类生活在水中，用腮呼吸，身体有侧线，有感知水流的方向。8两栖动物幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，生殖过程离不开水。如青蛙、蟾蜍、蝾螈。9爬行动物体表有鳞或甲，卵生，是陆生动物。常见的有龟、玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、壁虎等。10鸟类身体呈流线型，前肢变为翼，身体被覆羽毛，卵生。12哺乳动物体表一般有毛，胚胎发育在子宫内进行，胎生，哺乳，大脑发达，是生物界最高等的类型。如鲸、蝙蝠、海牛、象等。13雷达利用了蝙蝠回声定位的原理。13我国一级保护动物有“活化石”大熊猫

7、、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。第四节神奇的微生物1病毒结构简单，由蛋白质外壳和核酸组成，不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞中。2细菌有细胞结构，但无成形的细胞核,有些有荚膜和鞭毛，荚膜有保护作用。它们不能制造有机物，只能利用现成的有机物，体内无叶绿体，不能制造有机物。细菌分为球菌、螺旋菌、杆菌三种。3从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫寄生，依靠分解动植物遗体来获得营养