标准化学校建设工作汇报

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1、标准化学校建设工作汇报我校创建于1990年9月，是国家教育部1998年初批准的首批全国现代教育技术实验学校。是国家级绿色学校、省级文明单位标兵、中德合作校园环境管理项目试点学校、省语言文字规范化示范学校、省乒乓球传统项目学校、省级花园式单位。学校占地面积36100平方米，建筑面积13251平方米，建有主教学楼、学前教育楼、艺术楼和科技楼。学校现有教职工187人;普通教学班62个，在校学生3155人；附属幼儿园大班9个，共有幼儿433人。在办学实践中，学校坚持全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格规范办学行为，各项工作

2、取得了长足的进步，标准化学校建设工作得到了全面加强。一、加大投入，使标准化学校硬件设施提档达标我校在1998年初被国家教育部批准为首批全国现代教育技术实验学校以来，在创办“现代化强校、名校”的宏伟目标引领下，全面推进了学校信息化、现代化建设进程，相继建成并完善了“七室”、“四套系统”、“两个中心”和一个电视台。“七室”即指多媒体多功能电教室、多媒体计算机网络教室（3个）、多媒体语音室、多媒体课件制作室、音像电子阅览室；“四套系统”即双向控制多媒体闭路电视教学系统、教育教学评估系统、校园网络信息传输系统、地面电视卫星接收

3、系统；“两个中心”指校园多媒体可视闭路电视主控中心、校园网主控中心；“校园之声电视台”。在开通办公网的基础上，“班班通”、“桌桌通”工程已全部完成，达到了全校教师每人一台液晶多媒体计算机，教师都建立了自己的博客或个人主页，真正实现了在线备课、网上学习和交流。在办学条件方面，学校不断加大投入，努力改善校园环境和教育设施，建成了标准化的室内水冲式厕所,绿化、香化和美化面积达1.2万平方米。2009年以来，在市政府和市教育局的高度重视下，按照省标准化学校建设的要求，共投入100多万元改造和增添教育教学设施，先后建设并完善了实

4、验室、卫生室、图书阅览室、综合实践活动室、音、体、美教师室、心理辅导室等12个设施完备、功能齐全的辅助教室；完成了8000多平方米教室保暖及办公条件改善的民心工程。其中市政府、市教育局投入69万元，用于物业整体移交（30万元）、艺术楼规划改造（39万元）；学校自筹资金41万元，用于操场铺步道板（26万元）、增添图书（3万元）、购买音、体、美专业器材（2万元）、维修改造基础设施（10万元）。2010年，我校又能投入三十万元，增添了24台电脑、更换了50台液晶电视。学校正在向建设省级标准化先进学校的目标迈进。二、建立学习型

5、组织，全面打造专业化教师队伍在教师队伍建设上，实施“梯级成长”的人才发展工程。引领教师向着：一德、二智、三实、四新的目标发展，沿着“合格教师---教学新秀---教学骨干---教学能手---名师”五个梯级向更高层次迈进。通过“机制激励、榜样示范、校本校训、活动提高”几项改革措施，努力打造一支理念新、师德好，业务精，勇创新的学习型教师团队。1.炼强班子，探索人文化管理新模式。以建设“三能(能说、能干、能写)、四强(团结协作强、业务能力强、创新意识强、廉洁自律强)”班子为目标，采取“三层(支部会、校务会、教工大会)、四制(班

6、子例会制、量化管理制、岗位责任制、目标奖惩制)”的管理机制，大力倡导“求真务实，不尚虚浮，竭智尽力，科学高效”的工作精神，探索出“爱严有度、策略激励、奖惩分明”人文化管理新模式。目前，已建立了一支善于学习、团结协作、勇于创新、雷厉风行的领导集体。2.机制激励，建立教师发展性评价体系。一是把教师的教育教学行为进行全方位量化，制定了《教育教学目标量化考核细则》，其中教学常规量化考评占60分，教育质量考核量化占40分，平时领导运用“一走、二查、三记录、四反馈”的管理办法进行考核记实，期末量化打分兑现奖惩，极大地激发了教师主动

7、参与课程改革的积极性和自觉性。二是建立教师五评机制：即自评、互评、学生评、家长评、领导评，同时建立教师成长档案，并做为教师评模选优，职称评定的重要依据。3.榜样示范，利用名优资源提升教师素养。一是成立名优教师专家组，充分发挥其传帮带作用，用足用好骨干教师的辐射作用，达到激活思想，启迪智慧，共同受益。二是加强师德师风建设，大力唱响“尊重、关爱、激励、赏识”八字方针，通过“四评一奖”（名师、新秀、师德标兵、文明教师、和谐团队奖），全面打造高素质和谐团队。4.校本培训，开辟教师研训新途径。坚持“享受学习”的校本培训理念，建立

8、学校与教师共同发展的愿景：“做学习型教师，快乐自己，幸福学生”。建立学习型组织，创新了培训内容。一是以“教海扬帆”（教海探索、教海感悟、教海拾贝、教海泛舟）为主题开展了“五个一”校本培训。即：每月一个主题，一个感悟，一项技能、一节研究课、学期一篇经验。主要利用学校赠书、网络荐书、专家指导、同行互学，使教师由被动学变成主动学。二是提