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1、教师践行社会主义核心价值体系心得体会 社会主义核心价值体系的基本内容是:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,中国共产党带领中国人民根据中国实际建立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神等重大战略思想。在当今中国特色社会主义事业建设的关键时期,更要切实践行社会主义核心价值体系。教师被称为是“人类灵魂的工程师”,在教育教学工作当中更应该要践行社会主义核心价值体系。 树立和
2、践行社会主义核心价值体系,关键在于行动。只要我们认真谋划思路,就能为推动统一战线和多党合作事业的发展提供强大的精神力量。我们要通过各种形式的活动开展思想建设工作,找准切入点、着力点,切实提高践行的实效。我们要在教书育人中提高认识,在投身实践中不断进步,把社会主义核心价值体系内化为参政党的人生态度和行为准则。我们作为民主党派成员,作为中学教师必须按照社会主义核心价值体系的要求,加强师德修养,把践行社会主义核心价值体系作为师德建设的重要内容,做到学为人师,行为示范,用自己的模范言行影响和带动学生。 我们能否在教学实践中真正自觉地去践行社
3、会主义核心价值体系。我觉得,我们教师对社会主义核心价值体系的自觉践行应体现在思想、能力和行动三个方面。 思想上:进一步加强理论学习,坚定理想信念。 教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。要进一步加深对中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位的理解,真正领会其精神实质。要坚信中国特色社会主义理论体系的科
4、学性,长期坚持这一指导思想,并以此作为保持党的先进性的根本指针。 塑造人格魅力,坚持为人师表。一个有魅力的教师一定是一位人格高尚的教师。在当今社会上功利思想的影响下,学校的人文教育越来越被弱化,作为一名好教师,更迫切需要提升自己的人文素养。这就要求我们尤其要加强自身的人格修养。人格是师德建设的集中体现,也是师德建设的关键,教师的人格魅力对学生的成长起着潜移默化的作用,一个优秀的教师首先应该是道德的楷模。教师要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;要自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范;要关爱学生,以良好的思想和道德风范去影响和培养
5、学生。 能力上:我们教师要按照社会主义核心价值体系的要求不断加强自身学习,努力提高课堂教学水平。 高水平的课堂教学,是教师最重要的能力。教学方法和教学手段是没有穷尽的,我们老教师都会有这种感觉,并不是因为我是一名老教师,就可以不备课,或不认真备课。相反,我们的教学经验越多,就越会感觉到我们教学手段和方法还有待于完善。同时,在当今知识经济时代,新知识、新文化更新速度加快。在这种情况下,我们要把学生教好,就首先要了解、跟得上学生对新知识学习的速度。我们有些年长的老教师已经感觉到这一点,电脑技术、多媒体技术的应用技术还不够高,很多学生感
6、兴趣的话题、流行语,我们老师跟不上,不了解,这不仅影响到了与学生的交流和沟通,而且还会进一步影响教学效果。这就要求每一名教师都要牢固确立“学习为本”、“终身学习”的理念,始终把学习当作一种责任、一种觉悟、一种修养、一种兴趣、一种爱好。 要提高与学生沟通的能力,真正与学生交知心朋友。千百年来,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一直是优秀教师在人们心目中的传统形象。然而,今天的学生、家长,甚至老师自己,都不喜欢这样的形象。在有的媒体对优秀教师品质的有调查中,在学生眼中好教师最重要的三项品质是:责任感、善解人意、幽默感。而选择“朴素”品质
7、的人最少。我们教师也常常认为,自己学识渊博,对学生严格要求、有责任感就是优秀教师了。但事实上,家长、学生选择诚实、朴素、勤奋等作为教师最重要品质的,还不到1%;而“无所不知”、“无所不能”成了现在对好教师的新要求。不仅如此,学生也越来越注意教师的外在形象,好老师应该也是靓丽、可爱的。所有这些现实的变化,都对教师提出了新的要求。此外,当前中学生心理健康教育也存在很多问题,我们要加强对中学生的心理健康教育,尤其是要加强对中学生的生命观教育,教育学生要“生命至上、健康第一”。 行动上:学习社会主义核心价值体系,不仅是从理论上了解它,更重要
8、的是落实在行动中。 教师要让社会主义核心价值体系融入到自身的日常学习和工作中,内化为自身的价值观念、外化为自己的自觉行动,努力成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。 要勇于创新、奋发进取。对教师来说,开拓创新,既是一
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