学习“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论活动心得体会

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1、学习“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论活动心得体会为深化党的群众路线教育实践活动，进一步坚定公安民警理想信念，牢固树立宗旨意识和群众观点，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，以群众工作推动公安工作发展，以公安工作发展更好服务人民群众，公安部党委近日下发通知，决定在党的群众路线教育实践活动中，组织全国公安机关深入开展“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论活动。通过近一个月来的讨论学习，本人谈点体会认识。明《呻吟语•治道》有言：“虽抱关之吏（地位卑微的小官吏），也须夜行早起，方为称职。”这里讲的是尽职，是说一个守城门的小吏也要具备职责意识，不能

2、因为地位卑微就随心所欲。引申到人民警察该如何做警，那就是敬忠职守，不卑不亢。初出茅庐的我刚入警时，以为警察的工作就是持枪抓歹徒、破大案,一个个英勇神威。当一天自己终于踏进人民警察这支队光荣的队伍时，发现其实不然，绝大多数警察都是上班加班默默无闻的过着不规律的生活。交警和所有人一样，都有自己的平凡工作和生活，有自己的喜怒哀乐。许多人没有办过大案也没有立过大功，更多的是在事故上出好现场化解矛盾，在街上站好岗巡好逻，在车管大厅上办好牌证。外人常说：“你只不过是一个小警察，工作何必那么较真。”小警察就小警察吧，我们做的小事虽平凡，但尽职做好本职工作的每一

3、件小事，这就是警察生命的全部,我们就是这样做警的。清《居官日省录》云：“治以实心为要，以清心为本，以方便百姓为上”。这里讲的是当一名公仆应该有爱护老百姓的实心为首要，以清心寡欲为根本，以老百姓的利益为一切行动的出发点。同理，交警该为谁用警？一言以辟之，就是全心全意为老百姓服务。只有为老百姓服好务，交警工作才能得到支持和拥护。立警为公、执法为民，当好人民群众的“保护神”。解决好为谁用警问题，是检验公安机关和人民警察是否具有人民属性的关键所在，也是人民警察是否能当好国家政权捍卫者、平安中国建设者、公平正义维护者、群众权益保障者的重要意义所在。人民群众

4、受困时，首先想到的是人民警察；人民警察临危时，前往救助的还是人民警察。人民警察为人民，人民警察来自人民，人民警察的权力也来自人民，人民警察要为人民行使执法权力。《人民警察法》规定，“人民警察的任务是维护国家安全，维护社会治安秩序，保护公民的人身安全、人身自由和合法财产，保护公共财产，预防、制止和惩治违法犯罪活动。”公安部“三项纪律”中第一条也对人民警察进行明确纪律规定，“决不允许面对群众危难不勇为”。当前，面对人情、关系的干扰，金钱、物欲的诱惑，人民警察要牢固树立民本思想，以科学发展观为指导，密切同人民群众的感情，在各项执法工作中，把人民群众的呼

5、声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，带着对人民群众的深厚感情去执法，带着维护人民生命财产安全、保卫国家社会政治稳定的职责理念去工作，当好国家和人民群众的“保护神”。“为何从警”就是为何当警察。我想我们每一个从警者的内心都会在想这个问题。是为了理想信念？还是为高官厚禄？我是去年经过辅警招录考试进来的，报名之前我就在想为什么要考试。不言而喻，首先肯定是为了有一份稳定的工作，但更主要的是我喜欢这身警服，看着帅气；崇拜警察，觉得正气，我想这就是我从警的原因吧！后来的工作中我还是会常常想

6、这个问题，通过一年多的工作和认识，我突然明白，人民警察，警察前面的“人民”二字，已经告诉了我这个问题的答案：为人民从警。“如何做警”就是做一个怎样的警察，怎么去做。如愿以偿我穿上了警服，而这个问题又出现了。作为一名接警员我觉得，就是做好本职工作，耐心接听每一个电话，细心询问每一个警情，用心下达每一个指令。在接警过程中，所接触的大都是急需救助的普通群众，首先，要站在群众的角度和立场来急群众之所急。把群众的呼声作为第一信号，把群众满意作为第一标准，把群众利益作为第一考虑，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，事为民所办，真正的站在群众的角度看问

7、题想事情。其次，要怀有公平正义之心，不下论断不产生偏见。如今社会形势利益主体多元、利益诉求多样、矛盾纠纷多发、社会戾气加重，为了更好的化解这些矛盾就要求我们把追求公平正义作为从警的追求，在实际的工作中要敬畏法律，敬畏群众，敬畏人民，积极的学法用法，依法执法，自重、自警、自省、自励，时时处处遵纪守法，时刻牢记为人民服务的宗旨。其次要不断学习，不断提高执法能力和文化素养以更好的适应公安工作的发展需要和人民群众的期待，提高分析和解决实际问题的能力，更好的服务于人民群众。“为谁用警”就是为谁执法、为谁服务，也就是“为了谁”的问题。立警为公，执法为民的宗旨

8、就是要求我们为人民群众用警，我们的各项工作都要以人们群众满不满意、人民群众答不答应为标准。公安机关所使用的法律法规及相关政策，都直接或间