八年级下册语文备课组教学计划

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1、八年级下册语文备课组教学计划　　　　八年级下册语文备课组教学计划　　八年级下册教材要求学生了解两种文体：记叙文和散文；同时相应地了解三种表达方式：记叙、描写与抒情。四个现代文单元的专题，分别是人生、大自然美景、大自然与人类关系、民俗民风，让学生观察欣赏大自然，学会与大自然和谐相处；了解各地风土人情，民　　歌民谣俗话，了解民间节日以及有关诗词对联灯谜；培养学生热爱　　祖国壮丽河山的情感。其中前一个单元以记叙类文章为主，后三个单元以描写抒情文章为主。　　另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文　　单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这　　两个方面来考虑的。其重点

2、是：　　五六单元主要是写景状物咏史以及书写人生志趣的散文，浸透作者作者对自然、社会、人生的深刻感悟，表达作者对美好生活和理想人格的追求。重点了解古人写景叙事议论的艺术，体会语言应用的妙处；积累常用的语法知识和词语。　　为了更好完成本学期的教学任务,拟订如下教学计划：　　一、总体计划：　　1、认真备课写教案，每半期至少集体备课一次，每次由一位老师提出课题，进行研讨并做好记录。　　2、经常听随堂课，每位教师每学期听课不少于8节，并认真做好听课记录。定期安排听研究课，本期本组刘燕萍准备向学校献上一节校级公开课。　　3、认真上课，课后进行反思，每学期至少写一篇教学反思。　　4、作业、作文的布

3、置和批改：每学期语文作业不少于20次；每学期作文不少于8次，争取做到全批全改。　　5、培养学生良好的语文学习习惯，布置学生坚持每周进行课外阅读，并且做好读书笔记，鼓励学生经常练笔。　　6、定期进行测验，段考前后分别进行两次单元测试，并做好分数统计；段考、期考组织集中改卷，统一标准，流水改卷，并认真做好试卷分析，找出共同存在的问题。　　二、具体教学进度安排：　　3、要求学生课外精读《海底两万里》等名著。　　4、第3周全年级进行第一单元的内容测试.。　　4-----6周　　1、学习第五单元课文,重点解读：《与朱元思书》《五柳先生传马说》《送东阳马升序》，《诗词曲五首》。　　2、指导写作·

4、口语交际·综合性学习,主题“古诗苑漫步”，了解关于古诗的常识能够欣赏古诗，学会朗诵古诗，积累古诗，古为今用，推陈出新。组织活动“古诗与我”。　　3、第6周进行第五单元内容测试　　7-----10周　　1、学习第二单元课文重点解读：《雪》《雷电颂》《短文两篇<日><月>》《海燕》《组歌》　　2、指导写作·口语交际·综合性学习,主题“寻觅春天的足迹”引导学生感悟“春天”万物给大地带来的生机和活力，感受生命，并以此为话题写作。　　3、指导朗读背诵课外古诗《赠从弟》等十首古诗。　　4、对1、2、5单元的内容进行复习,参加半期前的热身考试,并对存在问题进行反思。　　11周半期测试、评讲试卷。　

5、　12----14周　　1、学习第六单元课文，重点解读《小石潭记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》《诗五首》。　　2、指导写作·口语交际·综合性学习“背起行囊走四方”，去大自然观察欣赏美景，了解各地风土人情，了解名胜古迹的对联，培养学生热爱祖国壮丽河山，丰富自己的阅历，增长见识，从而提高学生口头交际表达能力和写作能力。　　3、14周进行第六单元内容测试。　　4.讲解语法中短语的结构。　　15-----16周　　1、学习第三单元课文,重点解读：《敬畏自然》《罗布泊，消失的仙湖》《大雁归来》。指导学生自渎：《旅鼠之谜》《喂，出来》。　　2、指导写作·口语交际·综合性学习,完成主题“科

6、海泛舟”。了解各种科技发明以及对社会的推动作用，并学会去创造发明。　　3、第16周进行第三单元内容测试。　　4.讲解语法中句子的成分。　　17-------19周　　1、学习第四单元课文重点解读《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》，指导自渎《春酒》《俗世奇人》。　　2、指导写作·口语交际·综合性学习,主题“到民间采风去”，了解方言带来的民歌民谣俗话，以及风土人情，了解民间节日以及有关诗词对联灯谜。　　3、全体备课组成员交流教学心得，共同做好期末复习工作，迎接期考。　　4.讲解标点符号知识。　　20周——期末考试，流水改卷，进行试卷分析，对存在问题进行反思，上交本年度教学工作总结。