人教版新课标七年级历史上册导学案

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1、教学案^^^www.jiaoxuean.com七年级历史上册导学案第1课祖国境内的远古居民教学目标1．了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。2．通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。3．知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。4．通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。学习重点北京人和山顶洞人学习难点对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象学法指导1、学习注意前后联系。2、独立学习、合作探讨。教学课时2教学过程一、新课导入：人生来就有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的？”，教师可利用“导

2、入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新课。二、设问导读（学生阅读课本找出答案）（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：——————；距今时间：————；地点—————。2、人和动物的根本区别：————————。（二）北京人1、距今时间：————；地点—————。2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:____________;使用火：————。3、北京人的生活：——————。4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：————————；世界上发现远古人类遗址最多的国家：——————。（三）

3、山顶洞人1、距今时间：————；地点—————。2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征—————————；制造工具的技术————————————；火的使用————————；社会组织——————。三、自我检测（一）选择题1、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）。A、中国B、印度C、巴比伦D、埃及2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（）。A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址C、大汶口遗址D、蓝田人遗址3、《韩非子》载：“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（）。A、山顶洞人B、元

4、谋人C、蓝田人D、北京人4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（）。A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、蓝田人5人和动物的根本区别是（）。A智商高低B饮食习惯C会不会制造工具D出现时间早晚6、关于北京人的叙述，错误的是（）A发现于19世纪前期B过群居生活C还保留着猿的某些特征D会使用天然火四、巩固训练1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（）A、北京B、陕西C、河南D、云南2、人与动物的根本区别是（）A、能不能直立行走B、会不会说话C、会不会制造工具D、会不会使用火教学案

5、^^^www.jiaoxuean.com教学案^^^www.jiaoxuean.com3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（）A、10万年B、20万年C、100万年D、180万年4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（）A、元谋人B、北京人C、山顶洞人5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了（）A、北京人过着群居生活B、北京人已经能够直立行走C京人已经会使用天然火D、北京人已经会人工取火6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为（）A、当时的生活环境恶劣B、人们的体质发育不全C、人们

6、之间的血缘关系近D、当时的生产工具简陋五、拓展探究1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？原始人类体质特征制造工具用火北京人山顶洞人2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”，说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？1、时间：距今170万年；2、发现地点：云南省元谋县3、地位：远谋人是我国境内目前已确定的最早人类4、人和动物的根本区别是：会不会制造工具。板书：元谋人1、时间：距今70万年至20万年；2、发现地点：北京西南周口店龙骨山山洞里3、特

7、点：A、北京人使用工具：打制石器，B、北京人使用天然火，这是人类进化过程中的一大进步；C、北京人生活方式：群居北京人旧石器时代的远古居民1、时间：距今1万8千年；2、发现地点：北京周口店龙骨山山顶的洞穴3、特点：A、他们的模样和现代人基本相同B、使用打制石器但已经懂得磨制和钻孔技术，会制造骨针C、会人工取火D、生活方式：“氏族公社”“氏族”—按血缘关系结合起来。山顶洞人课后反思教学案^^^www.jiaoxuean.com教学案^^^www.jiaoxuean.com第2课原始的农耕生活温馨寄语：认真阅读，积极思考，合作探究，