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时间:2018-03-30
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1、第二节燃烧热能源(学案)第二课时【学习目标】:了解资源、能源、环保是当今社会的重要热点问题。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。【复习】:已知下列两个热化学方程式;H2(g)+1/2O2(g)===H2O(1)△H=-285.kJ/molC3H8(g)+5O2(g)===3CO2(g)+4H2O(1)△H=-2220.0kJ/mol(1)实验测得H2和C3H8的混合气体共5mol,完全燃烧生成液态水时放热6262.5kJ,则混合气体中H2和C3H8的体积比是。(2)已知:H2O(1)=H2
2、O(g);△H=+44.0kJ/mol,写出丙烷燃烧生成CO2和气态水的热化学方程式。【学习过程】我们已经知道利用物质燃烧放出的热量,那么怎样合理的利用这些物质的燃烧,这是世界各国普遍关注的能源问题。二、能源1.能源就是能提供的自然资源,包括等。2.能源是国民经济和社会发展的重要基础,它的开发和利用情况,可用来衡量一个国家或地区的发展和水平。3.能源的分类:分类依据种类举例来源来自太阳辐射的能量太阳能、煤、石油、天然气、生物质能、风能来自地球内部的能量地热能、核能、水能来自天体引力的能量潮汐能转换
3、过程一次能源太阳能、煤、石油、天然气、生物质能、风能等二次能源石油制品、煤气、电能、酒精等利用历史常规能源煤、石油、天然气、水能等新能源太阳能、风能、地热能、核能、氢能、生物质能性质可再生能源太阳能、风能、水能、生物质能等不可再生能源煤、石油、天然气、核能4、分析教材中资料卡片并阅读教材讨论我国能源的现状:(1)目前使用的主要能源是何种能源?(2)我国的能源储量:(3)我国的人均能源拥有量:(4)近年来我国能源的总消费量与人均消费量情况:5、如何解决我国的能源危机问题?(1)调整和优化能源结构。(
4、2)加强科技投入,提高管理水平,科学的控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,提高能源的使用效率。(3)节约利用现有能源。【小资料】:●我国生产一次性筷子年消耗林木资源500万立方米,约占年林木消耗总量的18%。●日本的森林覆盖率为65%,是我国的5倍,却明令禁止用本国的林木生产一次性筷子。其用量的97%依靠进口,每年从中国进口200多亿双,占其进口总量的99%。●我国仅为向日本出口一次性筷子每年需砍掉250万棵大树。●2006年两会代表提出要限制生产、使用和出口一次性筷子。(4)研究开发新能源。【思考】:
5、城市家用燃料使用气体燃料比使用煤、煤球等固体燃料有什么好处?6.解决能源的办法是,即开发和节约,提高能源的。7.现在探索开发的新能源有等,新能源的主要优势是。阅读“科学视野”,了解——太阳能,氢能,地热能,风能等新能源的利用和发展前景。太阳能:理论计算表明,太阳每秒钟辐射到地球上的能量相当于500多万吨煤燃烧时放出的热量;一年就有相当于170万亿吨煤的热量,现在全世界一年消耗的能量还不及它的万分之一。但是,到达地球表面的太阳能只有千分之一二被植物吸收,并转变成化学能贮存起来,其余绝大部分都转换成热
6、,散发到宇宙空间去了。核能:原子核反应主要有裂变反应和聚变反应。目前在世界各地运行的440多座核电站就是使用铀原子核裂变时放出的热量。地热:地球是一个大热库,从地面向下,随着深度的增加,温度也不断增高。从地下喷出地面的温泉和火山爆发喷出的岩浆就是地热的表现。潮汐能:地球、月亮、太阳之间有规律的运动,造成相对位置周期性的变化,它们之间产生的引力使海水涨落而形成潮汐能。潮汐能的数量很小,全世界的潮汐能折合成煤约为每年30亿吨,而实际可用的只是浅海区那一部分,每年约为6000万吨煤。【疑点反馈】:(通过
7、本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识,请记录下来)【基础达标】1.温家宝总理在全国人大会议上所作的“政府工作报告”中指出:“抓好资源节约,建设环境友好型社会”,这是我国社会及经济长期发展的重要保证。你认为下列行为有悖于这一理念的是( )。 A.开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料B.将煤进行气化处理,提高煤的综合利用效率C.研究采煤、采油新技术,尽量提高产量以满足工业生产的快速发展D.实现资源的“3R”利用观,即:减少资源消耗(
8、Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、资源的循环再生(Recycle)2.关于能源,以下说法中不正确的是( )。A.煤、石油、天然气等燃料属不可再生能源B.煤、石油、水煤气可从自然界直接获取,属一级能源C.太阳能是一级能源、新能源、可再生能源D.潮汐能来源于月球引力做功3.下列各组物质的燃烧热相等的是( )。A.碳和二氧化碳B.1mol碳和3mol碳C.3mol乙炔和1mol苯D.淀粉和纤维素4.下列热化学方程式中的反应热下划线处表示燃烧热的是( )。A.NH3(
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