八年级地理天府之国

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1、天府之国-------四川省单位：榆次区北田中学学科：地理姓名：李巧林教学目标：1、运用地图说出四川省的位置、地形特点、重要河流。2、运用地图和气候知识说出四川省的气候特点，培养学生读图及分析能力。3、了解分析四川省工农业发展状况。4、增强热爱祖国的情感。教学重点：四川省的地形与气候。教学难点：“天府之国”的美誉以及成因课型新授课教学模式：研究性学习教具多媒体幻灯片（PPT）教法读图分析法启发谈话法教学过程：一、首先请同学们欣赏歌曲《辣妹子》，然后观看九寨沟2幅图片、都江堰1幅图片，大熊猫1幅图片。师问：听完优雅的歌曲，欣赏

2、完优美的图片同学们会想到我国的哪个省区？（生齐答）四川省。师：同学们回答的非常正确，四川省山川秀美，自古就有“天府之国”之美誉，又有“大熊猫故乡”之称，还有佛教圣地峨眉山。这节课我们就具体学习：第五章长江万里行：第一节天府之国-------四川省（板书）二、幻灯片出示学习目标：1运用地图说出四川省的位置、地形特点、重要河流。2运用地图和气候知识说出四川省的气候特点。3了解分析四川省工农业发展状况。4增强热爱祖国的情感。三、学生跟据目标要求自学，勾画与目标相关的内容。围绕目标学习本文1、出示四川省地图，指导学生把握省区位置从两

3、方面入手，一是从全国看方位；二是找邻省记位置。学生通过观察总结：四川省的位置（1）.我国西南内陆（2）.邻省有：青海、西藏、云南、贵州、重庆、陕西、甘肃。总结：四川省位于我国地势第一、二阶梯上，简称“川”或“蜀”，省会-----成都2、四川省的地形通过观察地形图得出：川西高原和川东盆地，盆地内有成都平原（成都平原有举世闻名的都江堰水利工程）。3、四川省的河流：（幻灯片出示补充）岷江、沱江、嘉陵江、乌江岷江与长江交汇于宜宾沱江与长江交汇于泸州嘉陵江与长江交汇于重庆乌江与长江交汇于涪陵4、四川省的气候：让学生观察四川地形图，依图

4、分析得出结论：高原高山气候------西部在青藏高原上亚热带气候---------大部分地区在秦岭以南温带气候--------一小部分地区在秦岭以北5、试分析四川省的农业发展状况粮食主产区------（成都平原）（幻灯片简介成都平原）成都平原位于四川盆地西部，古人称之“沃野千里，土壤膏腴”，习惯上亦称“川西平原”，俗称“川西坝子”，是得天独厚的自流灌溉平原，面积达6000平方公里，是我国西南最大的平原。平原地势由西向东平缓下降，土地平坦肥沃，河渠纵横，密如蛛网，非常利于发展自流灌溉。成都平原垦殖历史悠久，物产十分丰富，素有“

5、天府”美誉，是中国重要的粮油基地6、成都平原为什么被誉为“天府之国”？小组讨论。小组代表发言。小结：成都平原被誉为“天府之国”是因为有优越的自然条件：（1）、地势平坦、土地肥沃；（2）、温暖的气候；（3）、得天独厚的自流灌溉水利条件；（4）、都江堰水工程有效控制岷江的水患。因其物产十分丰富而享有“天府之国”的美誉。7、如此富庶之地再古诗中却是“巴山蜀水凄凉地”？同学们能解释原因吗？（生答：交通不便。）结合四川省地图分析四川周边山脉：（西）青藏高原；（南）云贵高原；（东）巫山；（北）大巴山和祁连山。（出示古栈道图片），感受“蜀

6、道难，难于上青天”的情境。今天的四川已今非夕比，在四川已建成几条铁路干线，请同学们从四川交通图中找出四川铁路干线：（1宝成线、2成昆线、3成渝线。）三大铁路干线沟通了四川与全国各地的联系，促进了四川省的发展。8、出示四川省西部高原丰富的旅游资源和珍稀动植物图片，激发学生热爱祖国大好河山的情感。四、总结（板书）第五章长江万里行第一节天府之国--------四川省一、位置二、地形、河流、气候特征三、成都平原------天府之国四、西部丰富的旅游资源五、课堂练习：（一）、选择题：（每题只有一个选项是正确的，把正确选项的字母填在括号

7、中。）1、四川省始建于战国时期的著名水利工程是：（）A葛洲坝水利工程　　　B都江堰水利工程　　　C龙羊峡水利工程　　　D三门峡水利工程2、位于四川盆地西部的平原是：（　　）A黄淮海平原　　B银川平原　　C成都平原　　D渭河平原３、四川省著名的铁矿产地是：（　　）A成都B内江C绵阳D攀枝花４、下列名胜不属于四川省的是：（　　）A九寨沟B黄龙寺C峨眉山D神农架５、下列关于四川省人文环境的叙述，正确的是：（　　）A四川省人口数量居全国第一B四川的工农业均匀分布在四川盆地C目前，四川境内修筑了一条条通往外界的铁路和公路D由于崇山峻岭

8、的阻隔，四川盆地的对外交通依然困难（二）、读图回答问题：１读四川地形图，回答：为什么古人说“蜀道难，难于上青天”？２读四川交通图，回答：以成都为枢纽的铁路干线有哪三条？附：练习答案（一）、１、Ｂ２、Ｃ３、Ｄ４、Ｄ５、Ｃ（二）、１、四川省（西）青藏高原；（南）云贵高原；（东）巫山；北）大巴山