小学语文教学论-0002(甘肃电大－课程号：6207100)参考资料

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1、小学语文教学论-0002甘肃广播电视大学形成性测评系统课程代码：6207100参考资料试卷总分：100问答题(共4题,共40分)开始说明：答出大致要点即可，不必要求表述完全一致。1.(10分)怎样理解“语文是最重要的交际工具”？答：答：交际是人类特有的解决社会联系任务的活动，实现交际的工具有多种，但最重要、最有效、使用最广泛最方便的工具是语文。这种重要的工具性质表现在外延上，指语文贯穿在人类的一切交际活动中，从内涵看，则指语文实现着人类交际的各种重要的功能，主要包括：概括和传递信息的功能；自我表现的功能；根据不同的对象施加影响的功

2、能；自我教育的功能；创新功能。2.(10分)语文教材有哪些主要功能?答：答：语文教材是课程目标的载体；语文教材是教师指导学生学习语文的载体；语文教材是学生学习语文的凭借。3.(10分)为什么应该强化写字教学？答：答：写字教学有利于传承中华民族传统文化；汉字书写对学生身心发展具有积极影响；写字有利于学生养成良好学习习惯；写字是一种审美活动，能够培养审美情趣；写字是巩固识字成果的有效手段。4.(10分)语文课程具有哪些功能?答：答：语文课程具有工具功能。语文是学好各门知识、从事各项工作的基本工具。语文课程具有教育功能。凭借语文教材丰富

3、的文化内涵可以培养学生的政治理想、道德情操和审美情感，培养学生对祖国语言文字、民族文化和人类优秀文化的热爱，培养正确价值观。语文课程具有发展功能。在语文课程实现其交际工具功能的同时，也实现其以发展思维为核心的发展功能:包括一般认识能力、语文自学能力、合作学习能力、在实践中综合运用语文知识的能力、发现问题和解决问题的能力以及初步的搜集和处理信息的能力。论述题(共3题,共60分)开始说明：答出大致要点即可，不必要求表述完全一致。5.(20分)语文课程标准（实验稿）提出了哪些新理念？你如何理解这些理念的内涵？答：答：(1)全面提高学生的

4、语文素养。这是新世纪素质教育对语文课程的要求。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。要使学生获得基本的语文素养，语文课程教学中就必须培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。(2)正确把握语文教

5、育的特点。课程标准概括了语文课程的三大特点：①语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。一本好书影响人的一生。②语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程，应该让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。不宜刻意追求语文知识的系统和完整。③语文素养的核心是语感，语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。语文课程要引导学生加强感悟，加强体验，加强积累，加强运用。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式：语文课程标准把改变学生的学习方式作为教学改革的重心。①提

6、出“学生是语文学习的主人”。②倡导自主、合作、探究的学习方式；强调师生双方在教学中的主动性和创造性，教师应创造性地教，学生应创造性地学。③提倡平等交流，教学过程是师与生、生与生交流对话，鼓励伙伴合作学习。（4）努力建设开放而有活力的语文课程：构建开放的、充满生机的基础教育课程体系，是这次课程体系改革的一个显著特点。语文课程是基础教育课程体系的重要部分。语文教育是母语教育，教育资源取之不尽，教育环境得天独厚。树立大语文教育观，建构课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文课程体系，已成为深化语文教育改革的当务之急。6.(20分)联系建

7、国以来对语文课程性质和任务的争论，论述你对语文性质的认识。答：答：在建国后对语文的性质和任务的长期争论中，主要观点有工具性说，工具性与思想性说，人文性说，工具性与人文性说。无论哪种观点，都集中反映了当时对语文基本性质和主要任务的认识，反映了语文教育工作者的艰苦探索历程。发展到现在，在多年的实践和论争基础上，关于对语文性质的认识，在新课程标准中有了明确的定性“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。也就是说，语文同时具有工具和人文的双重性质。首先，语文是最重要的交际工具。交际是人类特有的解决社会联系任务的活动，实现交际的

8、工具有多种，但最重要、最有效、使用最广泛最方便的工具是语文。这种重要的工具性质表现在外延上，指语文贯穿在人类的一切交际活动中；从内涵着，则指语文实现着人类交际的各种重要的功能，主要包括：概括和传递信息的功能；自我表现的功能：根据不同的对象施加影响的