单片机键盘输入课程设计

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1、华东交通大学理工学院课程设计报告第16页共16页华东交通大学理工学院课程设计报告目　录第1章课程设计任务书...................................2第2章设计目的......................................5第3章设计原理与分析................................第4章所选元件清单..............................?第5章课程设计心得............................?第6章参考文献......................

2、..................?第16页共16页华东交通大学理工学院课程设计报告课程设计目的1．掌握8255A编程原理。a.掌握8255A可编程并行接口的工作原理及初始化方法，验证各种工作方式的功能。b.掌握用Intel8255A扩展PC机并行接口的方式。c.了解8255A工作在方式1时，利用应答信号控制数据传输的过程。2．了解键盘电路的工作原理。本实验要求在实验台上，用并行接口实验卡PPI8255为PC机扩展可编程并行接口；利用实验卡上的8位拨动开关提供输入数据，用8个LED指示灯显示输出结果；用单脉冲按钮PI提供输入选通脉冲/STBA模拟输入设备送数，

3、用单脉冲按钮PO提供输出应答脉冲/ACKA和/ACKB模拟输出设备取数。3．掌握键盘接口电路的编程方法。设计人机界面接口，要求在微机屏幕上动态地显示当前实验的内容和实验的结果，包括8255A的工作方式，输入的数据和输出的结果设计人机界面接口，要求在微机屏幕上，以菜单方式列出并行接口8255A原理实验的内容，并根据实验内容设置好工作方式选择跳线开关，用户可以通过键盘选择实验的内容。方式08255为方式0、A口输入、B口输出，可用无条件传送方式控制输入/出。方式1其它要求同方式0,改用查询方式控制输入/出，用中断方式也可以，通过读取C口的状态字来获取状态。方式2使A

4、口既能接受开关状态又能控制LED指示灯显示；要求先接收A口的开关数据，可用查询方式控制输入/出。第16页共16页华东交通大学理工学院课程设计报告第3章设计原理与分析3.1、实验原理：1、识别键的闭合，通常采用行扫描法和行反转法。行扫描法是使键盘上某一行线为低电平，而其余行接高电平，然后读取列值，如所读列值中某位为低电平，表明有键按下，否则扫描下一行，直到扫完所有行。本实验例程采用的是行反转法。行反转法识别键闭合时，要将行线接一并行口，先让它工作于输出方式，将列线也接到一个并行口，先让它工作于输入方式，程序使CPU通过输出端口往各行线上全部送低电平，然后读入列线值

5、，如此时有某键被按下，则必定会使某一列线值为0。然后，程序对两个并行端口进行方式设置，使行线工作于输入方式，列线工作于输出方式，并将刚才读得的列线值从列线所接的并行端口输出，再读取行线上的输入值，那么，在闭合键所在的行线上的值必定为0。这样，当一个键被按下时，必定可以读得一对唯一的行线值和列线值。2、程序设计时，要学会灵活地对8255A的各端口进行方式设置。可将各键对应的键值（行线值、列线值）放在一个表中，将要显示的0～F字符放在另一个表中，通过查表来确定按下的是哪一个键并正确显示出来。3、利用实验箱上的8255A可编程并行接口芯片和矩阵键盘，编写程序，做到在键

6、盘上每按一个数字键（0～F），用发光二极管将该代码显示出来。3.2、实验步骤：将键盘RL10～RL17接8255A的PB0～PB7；KA10～KA12接8255A的PA0～PA2；PC0～PC7接发光二极管的L1～L8；8255A芯片的片选信号8255CS接CS0。3.3、实验电路：第16页共16页华东交通大学理工学院课程设计报告图3-1实验电路图3.4、程序框图：图3-2程序框图第16页共16页华东交通大学理工学院课程设计报告3.5、程序接线图：键盘RL10接8255APB0键盘RL11接8255APB1键盘RL12接8255APB2键盘RL13接8255AP

7、B3键盘RL14接8255APB4键盘RL15接8255APB5键盘RL16接8255APB6键盘RL17接8255APB7键盘KA10接8255APA0键盘KA12接8255APA1键盘KA12接8255APA28键盘PC0发光二极管L1键盘PC1发光二极管L2键盘PC2发光二极管L3键盘PC3发光二极管L4键盘PC4发光二极管L5键盘PC5发光二极管L6键盘PC6发光二极管L7键盘PC7发光二极管L88255A芯片的片选信号8255CS接CS0如图3-3所示：第16页共16页华东交通大学理工学院课程设计报告图3-3连程序线图3.6、参考程序：T8.ASMNA

8、MEt8;8255键盘实