简易交通信号灯控制器课程设计报告

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1、《电子技术》课程设计报告题目简易交通信号灯控制器学院(部)汽车学院专业汽车运用工程班级学号月日至月日共周指导教师(签字)前言25在城镇街道的十字交叉路口,为保证交通秩序和行人安全,一般在每条道路上各有一组红、黄、绿交通信号灯,其中红灯亮,表示该条道路禁止通行;黄灯亮表示该条道路上未过停车线的车辆停止通行已过停车线的车辆继续通行;绿灯亮表示该条道路允许通行。交通信号灯控制器自动控制十字路口两组红、黄、绿交通信号灯的状态转换,指挥主、从干道上各种车辆和行人的安全通行,实现十字路口交通管理的自动化。自从交通信号灯产生后其

2、内部控制电路几经完善使其更加合理与人性化,科技含量不断提高,各种新型算法的诞生使得控制理论向着智能化方向迈进,前人的基础上给信号控制器的进一步发展提供了宽阔的平台与一定的技术基础。该设计是利用数字电路实现对交通灯的控制可以提高其时间上准确度及抗干扰能力,提出使交通灯控制电路用数字信号自动控制十字路口两组红、黄、绿交通灯的状态转换的方法,指挥各种车辆和行人安全通行,实现十字路口交通管理的自动化。因此,在本次课程设计里,将以传统的设计方法为基础来实现设计交通控制信号灯。本实验设计目的是培养数字电路的能力,掌握交通信号灯

3、控制电路的设计方法。设计要求:1.定周控制:主干道绿灯45秒,支干道绿灯25秒;2.每次由绿灯变为红灯时,应有5秒黄灯亮作为过渡;3.分别用红、黄、绿发光二极管表示信号灯;4.设计计时显示电路。设计过程中参考了一些相关文献,主要资讯来源于长安大学电子图书馆以及相关馆内藏书。为节约成本,实际操作主要用multisim10.1软件仿真实现。本设计主要由三位同学完成。由于所学知识有限,设计中难免出现错误,请老师批评指正目录前言................................................

4、..............................................................................2题目及摘要...................................................................................................................4关键字.........................................................

5、................................................................4设计要求......................................................................................................................4第一章系统概述……………………………………………………………………51.1系统概述………………………………………………………………………5251

6、.2交通灯逻辑分析………………………………………………………………51.3总体设计方案…………………………………………………………………5第二章单元电路设计与分析………………………………………………………82.1秒脉冲信号发生器的设计…………………………………………………82.2定时器的设计………………………………………………………………82.3控制器的设计……………………………………………………………102.4显示电路的设计…………………………………………………………14第三章系统综述、总体电.路图、电路安装、调

7、试……………………………183.1系统综述…………………………………………………………………..183.2调试步骤及测量数据………………………………………………………..183.3故障分析及处理……………………………………………………………183.4整体性能指标测量…………………………………………………………..183.5总体电路图见附图.......................................................................................22第

8、四章结束语4.1总结及心得体会……………………………………………………………194.2芯片介绍……………………………………………………………………19附:设计总电路图.................................................................................................

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