2016精选四个全面学习心得体会范文

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1、2016精选四个全面学习心得体会范文　　2016精选四个全面学习心得体会范文一　　春节假期刚过，人民日报头版头条重磅推出评论员文章，标题为《引领民族复兴的战略布局——一论协调推进‚四个全面‛》。论协调推进‚四个全面‛篇幅超过常规达到2000字，《新闻联播》头条摘播700余字，新华社播发通稿、各地党报同时刊发，可见其分量之重、意义之大，值得关注。下面，我来谈一谈学习习总书记四个全面讲话精神的心得体会。　　习近平一而再、再而三地不断强调，让‚四个全面‛成为备受关注的‚新提法‛。‚四个全面‛——全面建成小康社会、全面深

2、化改革、全面依法治国、全面从严治党。　　‚四个全面‛的本质——宏大的战略布局。这个战略布局，蕴含了深刻的战略思想。第一次将全面建成小康社会，定位为‚实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步‛;第一次将全面深化改革的总目标，确定为‚完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化‛;第一次将全面依法治国，论述为全面深化改革的‚姊妹篇‛，形成‚鸟之两翼、车之双轮‛;第一次为全面从严治党标定路径，要求‚增强从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性‛。　　每一个‚全面‛，都是一整套结合实际、继往开来、勇于创新

3、、独具特色的系统思想。四个‚全面‛加起来，相辅相成、相得益彰，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。　　‚四个全面‛的提出——主动的战略选择。习近平四次引人关注的活动——参观《复兴之路》展览、到广东考察工作、纪念‚八二宪法‛颁行、制定‚八项规定‛。这四次活动，无疑正对应着‚四个全面‛。可见，运筹帷幄，从履新之际就已开始。从十八大开始的两年多时间里，几次重大会议，正构成‚四个全面‛形成的路线图：十八大强调‚全面建成小康社会‛，三中全会部署‚全面深化改革‛，四中全会要求‚全面依法治

4、国‛，教育实践活动总结大会宣示‚全面从严治党‛。到去年12月，‚四个全面‛的提法第一次公之于众，这一战略布局已然是‚集其大成‛。‚四个全面‛的意义——立足现实的战略抓手。‚发展起来之后的问题，不比不发展时少‛。‚四个全面‛，正是在中国发展起来之后，更加注重发展和治理系统性、整体性、协同性的必然选择。从现实看，‚四个全面‛正是治国理政的‚总纲‛。四个全面‚是从我国发展现实需要中得出来的，是从人民群众的热切期待中得出来的，是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的‛。从这个角度理解，四个全面，抓住改革发展稳定关键，

5、统领中国发展总纲，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域、主攻目标，是‚坚持和发展中国特色社会主义道路、理论、制度的战略抓手‛。　　‚四个全面‛的哲学——辩证统一的战略思维。。‚四个全面‛的内容，既有目标又有举措，既有全局又有重点。四者不是简单并列关系，而是有机联系、相互贯通的顶层设计。建成小康社会、焕发改革精神、增强法治观念、落实从严治党，‚四个全面‛的主线，勾绘出的是社会主义中国的未来图景。　　‚四个全面‛的提法，‚兼顾中国特色和世界潮流，体现中国与世界的深刻互动，深化了对共产党执政规律、社会主义

6、建设规律、人类社会发展规律的认识，是中国和中国人民阔步走向未来的关键抉择‛。　　中央国家机关地位重要、责任重大，必须紧紧围绕‚四个全面‛战略部署，始终把从严治党摆在突出位置，强化落实党建工作主体责任，为统筹做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险工作提供坚强组织保证。要持续深入改进作风，严肃党内政治生活;大力推进简政放权，着力铲除滋生腐败的土壤;坚持党建工作与中心工作并重，加强考核监督，确保各项工作落到实处。理论是时代精神的提炼与升华，理论上的成熟是一个政党政治上成熟的标志，理论修养是领导素质的灵魂。青年领导干

7、部素质事关党和国家的前途，事关社会主义现代化事业的未来。重视和加强青年领导干部的理论修养，不断提高青年领导干部的理论水平，是增强团结、提高凝聚力、战斗力的基础，也是我们党提高执政能力，实现中华民族伟大复兴的重要保障。　　广大青年干部要坚持不懈地抓好理论学习，特别要认真学习邓小平理论、‚三个代表‛重要思想以及科学发展观，努力掌握马克思主义立场、观点、方法，增强坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性坚定性。同时，要坚持不懈地学习党的优良传统和优良作风，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，养成宽阔的胸襟和眼

8、界、高尚的思想情趣、艰苦朴素的生活作风，永做人民的忠实公仆。同时，还要注意学习正确认识客观事物、做好领导工作所必须具有的辩证思维、战略思维、全局思维、创新思维等方面的知识和经验，学习历史的和现实的领导工作经验，努力提高领导水平和领导能力。　　古人云：‚立身以立学为先，立学以读书为本‛。中华民族复兴伟业需要高素质的青年领导干部，高素质的青年领导干部更需要新的理论来武装。领导