毕业设计（论文）开题报告-浅谈windows下的病毒隐藏技术

《毕业设计（论文）开题报告-浅谈windows下的病毒隐藏技术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浙江工业职业技术学院毕业设计开题报告题目浅谈windows下的病毒隐藏技术分院计算机分院专业班级学号姓名指导教师本课题的现实意义由于windows系统的许多优点让大部分的电脑用户十分喜欢使用着该系统，但是windows系统下病毒多这个问题，让许多用户也十分头痛，在之前几年的时间里涌现了大量的病毒，其中脚本病毒、宏病毒、邮件病毒等等。如此花样繁多的病毒入侵着用户，成了电脑使用者的噩梦。给个人，国家造成了无法挽回的损失。因此对于计算机病毒的防护及查杀有着重要的意义。病毒有着很多的特性，如破坏性，潜伏性，隐藏性等等，其中病毒的隐藏性正是起到对病毒的保护作用，使其能更好的起

2、到对用户计算机的破坏和控制。就因如此很多用户在自己计算机被感染的病毒之后，仍然一无所知，导致自己的秘密文件被盗走，隐私被查看，qq，银行等重要账号密码被盗走，电脑变得“透明”任由人查看，用户想查杀病毒却无法知道其身藏何处。随着人们对计算机安全要求的不断提高，计算机病毒作为计算机安全的主要威胁，正在受到人们广泛的关注。只有透彻理解病毒的内在机理，知己知彼，才能更好的防范病毒。所以本人觉得有必要好好探讨此课题，剖析了解Windows环境下各种病毒的相关技术，并提出了相应的检测方案，从而使电脑用户者尽可能的减少损失。文献综述本人主要看了《计算机病毒分析与对抗》。这本书分析

3、了dos病毒和windows病毒，从计算机病毒的结构、原理、源代码等方面进行了比较深入的分析，介绍了计算机病毒的自我隐藏、自加密、多态、变形、代码优化、seh等基本的抗分析和自我保护技术，此外还分析了木马和邮件炸弹等破坏性程序，在病毒防治技术方面，本书重点阐述了几种常见的病毒检测对抗技术，并比较详细地介绍了各类计算机病毒样本的提取过程。之后又参考了网上对特洛伊木马的一些资料，主要查看了特洛伊木马的原理和特性（自启动，隐藏性），还有对其的预防和查杀。我个人对上述的一些资料进行的概括和归纳，从特洛伊木马分析出不同木马的自启动和隐藏性，对其做一番简单的阐述，并提出如何自己

4、预防和清除该类的木马程序。本课题要完成的主要内容1、了解Windows病毒的基本特征。介绍了Windows病毒的基本定义和特征，把计算机病毒从攻击对象的机型，破坏情况，寄生方式进行分类。分析各类病毒，如网页病毒、宏病毒、邮件病毒、脚本病毒及网络蠕虫的特征、机理并给出了相应的防范措施。2、病毒抗分析技术。介绍了病毒常用的抗分析技术，包括隐藏、花指令、变形、异常处理。3、重点分析下特洛伊木马，概括特洛伊木马，分析其的基本原理和基本特性并给了相应的预防和清除方法。4、对病毒的检测技术进行一番阐述。包括特征值检测技术、校验和检测技术、行为检测技术、启发式扫描技术、虚拟机技术

5、及防火墙技术。完成本课题的方案及进度计划1、开发工具：虚拟机，特洛伊木马；2、平台：windowsxp；3、所需硬件：CPU要求是双核并且主频在1.6Ghz以上显卡无要求内存至少512M可用磁盘空间至少8G进度计划(可能会有变动)：起讫日期：2011年1月5日至2011年6月4日进度安排：2011年1月5日~2011年1月21日设计前期准备工作，收集查阅资料，确定初步设计方案，完成开题报告。2011年1月21日~2011年4月25日根据业务流程进行需求分析、数据库分析和设计，完成系统构架设计，进行详细设计，包含代码设计和测试。2011年4月26日~2011年5月9日

6、对毕业设计进行中期检查；完成毕业设计（论文）初稿2011年5月10日~2011年5月15日指导教师对学生的毕业设计成果进行审查修改，上交答辩委员会审阅2011年5月16日~2011年5月18日毕业答辩。主要参考文献[1]陈丽能．毕业综合实践导引．杭州：浙江摄影出版社．2004年[2]卓新建.计算机病毒原理及防治[M].北京:北京邮电大学出版社,2004[3]慈庆玉.基于Windows环境的计算机病毒防治技术研究及其检测设计[D].西南交通大学研究生学位论文，2005[4]（美）斯考迪斯，陈贵敏.决战恶意代码[M].北京:电子业出版社，2005[5]清弋，启红.黑客在

7、线[M].北京:现代工作出版社，2002[6]张仕斌，谭三，易勇.网络安全技术[M].北京：清华大学出版社，2005[7]米雁辉.网络安全与黑客[M].北京:航空工作出版社，2003[8]许榕生.黑客攻击技术揭秘[M].北京:机械工作出版社，2005[9]黄传河，张健，张文涛.网络安全[M].武汉:武汉大学出版社,2004[10](美)GregHolden,王斌,孔璐.防火墙与网络安全[M].北京:清华大学出版社,2004指导教师意见指导教师（签名）:2011年1月20日