2011年广东省初中毕业生学业考试化学试题

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1、2011年广东省初中毕业生学业考试化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16MG-24Al-27P-31S-32Cl-35.5Ca-40一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。）1、下列食品富含蛋白质的是A、番茄B、大米C、花生油D、鸡蛋2、下面属于“物品回收标志”的是3、下列物品中用有机合成材料制成的是A、红木家具B、塑料饭盒C、玻璃茶杯D、铁制水管4、以下属于化学变化的是A、轮胎爆炸B、试管破碎C、蜡烛燃烧D、海水晒盐5、用右图装置测定空气中氧气

2、的含量，物质R应该选用A、铁片B、硫粉C、木炭D、红磷6、某种电池的正极材料由锂（Li）、钴（Co）和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、、—2，则该物质的化学式为A、LiCoOB、LiCoO2C、LiCoO3D、LiCoO47、荔枝快成熟的时候特别需要磷肥和氮肥，下列符合条件的一种化肥是A、NH4NO3B、KClC、NH4H2PO3D、KNO38、下列反应属于置换反应的是A、S+O2SO2B、2H2O2H2↑+O2↑C、C+2CuOCO2↑+2CuD、Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O9、下列实验操作正

3、确的是10、下列做法合理的是A、电视机着火用水扑灭B、随意丢弃废旧电池C、草木灰与铵态氮肥混合施用D、用活性炭除去冰箱的异味11、下表中知识的归纳错误的一组是A环保焚烧法处理废弃塑料生活污水直接排放B燃料开发“可燃冰”作为未来燃料在农村大力推广沼气燃料C用语2H表示两个氢原子2H2表示两个氢分子D化工化工生产要减少污染或实现零排放减少煤直接做燃料，尽量综合利用12、下列数轴表示正确的是13、下列有关食品安全的叙述不正确的是A、杜绝用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺C、不允许把含黄曲霉素的“地沟

4、油”用作食用油D、在饲料中添加“瘦肉精”以增加猪肉的瘦肉含量14、下列曲线正确的是二、填空题（本大题包括5小题，共20分。）15、请用下列物质的序号填空。①一氧化碳②生石灰③明矾④肥皂水（1）吸烟有害健康，烟气中含有的有害气体是。（2）为了防止食品受潮，常用作干燥剂。（3）可用于区别软、硬水的是；能把混浊的河水变澄清的是。16、右图为某反应的微观示意图，请回答：（1）反应后的物质是（填“纯净物”、“混合物”）。（2）该反应的化学方程式为。17、请回答下列有关“走进低碳”的问题：（1）以下属于“不可回收垃圾”的是（填序号）：①废

5、作业本②矿泉水瓶③霉变面包④破旧铁桶（2）下列符号“低碳”理念的最清洁燃料是：①煤②汽油③天然气④氢气（3）某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把该反应的化学方程式补充完整：2CO2+6C2H4+。18、不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、有右图为某保健品说明书的一部分，请回答：（1）该药片主要为人体补充元素和。（2）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是。（3）每片药片含钙mg。（4）假设某

6、哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”片。19、请完成下面填空：（1）性质决定用途。以下连线正确的是（填字母）性质用途金属的导电性ab铜可用作电极材料金属的延展性铁锅、铝锅是常用的烹饪用具金属的导热性c28g纯金可拉成65km长金线（2）用Fe粉制成的食品保鲜剂使用一段时间后，会逐渐变为色的氧化铁。（3）铁制品易发生锈蚀，请写出一种防止铁生锈的方法。（4）用氯化物（填化学式）溶液可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。三、（本大题包括2小题，共15分）20、右下图化学反应的溶液

7、颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：（1）溶液X是（填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是。（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为。（3）若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是。（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为。21、下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度数据，请回答下列问题。温度(℃)020406080100溶解度（g）NaOH3191111129313336Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08(1)从表中数据可以获得的信息是（写一条）（2）把80℃时NaO

8、H的饱和溶液降温至20℃，可以看到的现象是；现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液的溶质质量分数乙甲（填＞、＜、＝）。（3）某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程：请回答：（Ⅰ）步骤②反应