《2010体育论文 浅析体育运动处方与大学体育教育创新模式 》

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1、浅析体育运动处方与大学体育教育创新模式摘要：体育运动处方与大学体育教育的结合形成了一种新的大学体育教育模式，它从体制和运行机制上确定了大学体育教育服务管理的核心内涵，进而从根本上解决了大学体育教育发展中存在的诸多问题．笔者就体育运动处方与大学体育教育创新模式作一探讨，并揭示了终身体育、健康体育下大学体育教育的开放性和时代性以及发展规律．关键词：体育运动处方；大学体育教育；创新模式正文：一、体育运动处方概述体育运动处方是体育运动处方工作人员根据不同对象的要求和目的，按其年龄、性别、职业、运动爱好、个性特点、运动锻炼经历、身体状

2、况、生活环境条件等，用处方的形式来选择和确定运动种类、内容、方法、方式、运动强度等相关运动知识，以及饮食、营养和心理层面的注意事项等¨．由此可见，体育运动处方不是普通意义上的医学范畴，而是一种广泛的概念和开放的体系，它能随时反映和充分利用当代体育发展的最新科技，适合于体育运动的各个领域和不同的人群．对于专业运动员而言，它是运动训练的计划；对于不健康人群，它是保健康复的计划；对于普通大众，它是强身健体的计划；对于广大学生，它又是体育学习锻炼和发展的计划．它真正体现了“体育以人为本”的发展理念，它以个体的体育需求与发展为出发点，

3、最大限度地尊重每个人的意愿和选择，以及平等参与体育运动健身的权利和机会，并把体育的这种人文情怀和人性关爱浓缩在一张张运动处方和日常体育运动健身中，向人们传递着科学浅析体育运动处方与大学体育教育创新模式摘要：体育运动处方与大学体育教育的结合形成了一种新的大学体育教育模式，它从体制和运行机制上确定了大学体育教育服务管理的核心内涵，进而从根本上解决了大学体育教育发展中存在的诸多问题．笔者就体育运动处方与大学体育教育创新模式作一探讨，并揭示了终身体育、健康体育下大学体育教育的开放性和时代性以及发展规律．关键词：体育运动处方；大学体育

4、教育；创新模式正文：一、体育运动处方概述体育运动处方是体育运动处方工作人员根据不同对象的要求和目的，按其年龄、性别、职业、运动爱好、个性特点、运动锻炼经历、身体状况、生活环境条件等，用处方的形式来选择和确定运动种类、内容、方法、方式、运动强度等相关运动知识，以及饮食、营养和心理层面的注意事项等¨．由此可见，体育运动处方不是普通意义上的医学范畴，而是一种广泛的概念和开放的体系，它能随时反映和充分利用当代体育发展的最新科技，适合于体育运动的各个领域和不同的人群．对于专业运动员而言，它是运动训练的计划；对于不健康人群，它是保健康复

5、的计划；对于普通大众，它是强身健体的计划；对于广大学生，它又是体育学习锻炼和发展的计划．它真正体现了“体育以人为本”的发展理念，它以个体的体育需求与发展为出发点，最大限度地尊重每个人的意愿和选择，以及平等参与体育运动健身的权利和机会，并把体育的这种人文情怀和人性关爱浓缩在一张张运动处方和日常体育运动健身中，向人们传递着科学的体育运动健身观和正确积极的人生观．因此，体育运动处方的发展理念，其核心价值是现代科学的服务管理意识．体育运动处方在人们的体育运动中起到了科学锻炼、强身健体、全民健康的作用，它不仅是科学的、专业的、开放的、

6、可持续性的，同时，也是简单易行的、实用的、经济的和高效的．它充分体现人的主观能动性，把这种自主体育意识变成一种自觉习惯行为，并在实际运动中不断充实、调整，不断地向更高的层次目标和需求推进．二、体育运动处方与大学体育教育创新模式青少年的体育发展需求是大学体育教育关注的重要内容，同时，代写论文这也是体育运动处方关注的重点之一，两者在这一点上不谋而合．它们都体现“体育以人为本”的发展理念，都通过体育运动的形式对青少年进行影响和教育，只不过是在具体的实施过程中表现出不同的特点和方式．大学体育教育是以整个青少年群体育需求与发展为出发点

7、，在具体的实施过程中表现出很强的统一性和规范性。而体育运动处方则是以个体的体育需求与发展为出发点，在具体的实施过程中则表现出更大的自主性和灵活性．尤其可见，两者的出发点和目的从本质上是相同的，不同的主要体现在为学生提供服务管理的理念上，传统的大学体育教育为学生提供的服务管理是被动的、有限的、僵化的，而体育运动处方为学生提供的服务管理则是主动的、开放的、与时俱进的．正是由于两者之间所具有的相同和不同，才为体育运动处方和大学体育教育提供了整合的契机和可能，才能在大学体育教育实践中形成一种新的体育教育创新模式，这种创新模式不仅是在

8、理念上，更重要的是在体制和运行的机制上确立了大学体育教育服务管理的核心内涵，进而从根本上解决了大学体育教育发展中存在的诸多问题，比如体育弱势群体学生、终身体育、健康体育等．1、体育运动处方与大学生的终身体育、健康体育教育终身体育、健康体育是现代社会的一种体育观、生活观，也是当代大学体育教育