金凤区城市中小学与农村中小学对口帮扶实施方案

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1、金凤区城市中小学与农村中小学对口帮扶实施方案（讨论稿）促进城乡教育均衡发展，推动城乡教育一体化是全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的一项战略举措，是教育事业科学发展的一项长期任务。为了加快金凤区教育发展步伐，促进城乡教育均衡发展，加快推进城乡教育一体化发展工作，特制定金凤区城市中小学与农村中小学对口帮扶实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以促进教育公平，实现城乡教育均衡发展，建立以城带乡，城乡一体化教育体系为目标，以深化教育改革为动力，以优化教育资源，合理布局城乡学校为重点，通过城

2、市中小学帮扶农村中小学，全面提高教育教学质量，有效缩小城乡教育差距，促进金凤区教育优质、均衡、快速发展。二、目标任务实施“城市+农村+特色”的“捆绑式”发展模式，提高农村学校管理水平和教育质量，促进城乡学校均衡、同步发展。三、工作措施（一）深入实施城市学校帮扶农村学校“牵手行动”计划。全面推进城乡学校“结对子”，建立“一帮一”支教工作的长效机制，实施“城市+农村+特色”的捆绑式发展模式。4（二）加快推进城乡教育均衡发展。城乡捆绑结对学校进行校际之间校长、副校长、中层干部、教师定期交流，学年内不少于3%的比例进行轮岗交流，每一个轮岗期为

3、一学年。城市男45岁以下、女40岁以下中青年教师原则上到农村学校任教不少于5年，根据自己的状况，可以一次或分批次进行。（三）把到农村学校轮岗交流作为评先评优，年度考核，岗位聘任的重要依据，捆绑学校之间建立导师制，开展“一帮一”的拜师活动。（四）绩效考核。捆绑学校校长的绩效考核，实行连带制，即在考核过程中，农村学校的校长在考核过程中，名次落后，他所捆绑的城市学校校长的名次也落后。鼓励城市学校校长多到所捆绑的农村学校去指导，最后共同达到提高。四、工作要求（一）加强组织领导，统一思想。形成推进城乡教育一体化发展合力。统筹城乡一体化发展是促进

4、教育公平，构建和谐社会的一项重要举措。为加强对推进城市教育一体化工作的组织领导，教育局成立以局长为组织，相关办公室负责人为成员的城市教育工作领导小组。各学校校长要深刻认识实现城乡教育一体化的重大意义，积极开展多种形式的宣传活动，使广大师生和家长知道推进城市教育一体化是实现教育公平的基础，是构建社会主义和谐社会的一项战略举措，使更多的学生享受优质的教育服务，进一步促进我区教育又好又快发展。4（二）明确责任，狠抓落实。确保城乡一体化工作落到实处。教育局各部门和学校要结合实施意见，明确工作任务，落实工作责任，制定完善工作计划和保障措施，确保

5、城乡一体化教育工作顺利实施。（三）加大教育督导力度，保障城乡教育一体化工作健康发展。强化教育督导工作，建立教育督导立会制，按照责任分解，按阶段，分步骤，实施指导和督查，确保各校措施落实到位，取得实效。附城市学校与农村学校的界定：1、2003年三区划界以前，城市学校为十三中、金凤一小、二小、三小、五小（逸夫小学）、六小（高新逸夫学校），其余学校均为农村中小学。2、2003年以后，城市学校为十三中、二十六中、金凤一小、二小、三小、四小、五小（逸夫小学）、六小（高新逸夫学校）、七小、八小、宝湖小学、十一小，其余学校均为农村中小学。附件：金凤

6、区城乡对口帮扶学校一览表4金凤区城乡对口帮扶学校一览表城市学校农村对口帮扶学校银川市第十三中学丰登回民学校中学部银川市第二十六中学良田回民学校中学部金凤区第一回民小学金凤区曼新回民希望小学金凤区西台回民小学金凤区第二小学金凤区光彩回民小学丰登回民学校小学部金凤区第三小学金凤区奕龙回民希望小学金凤区砖渠小学金凤区第四回民小学金凤区永丰小学金凤区阅海小学金凤区第五小学金凤区泾龙回民小学金凤区第六小学金凤区植物园回民小学金凤区魏家桥小学金凤区第七回民小学丰登镇新联小学金凤区第八回民小学金凤区林场小学金凤区宝湖实验小学金凤区高桥小学金凤区盈南

7、小学金凤区第十一回民小学良田回民学校小学部4