安卓简易pdf阅读器的设计毕业论文

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1、《电子商务移动开发技术》大作业简易PDF阅读器14简易PDF阅读器摘要在科技日益发达的今天,社会竞争越来越激烈,这要求人们不断的摄取信息来充实自己。要求人们能随时随地的了解并获取所需的信息。在这种情况下,电子书阅读器刚好满足了人们便捷地获取信息的需求。本文设计的简易PDF阅读器是基于Android平台设计的,Android平台是目前发展最快、最具市场前景的智能手机操作系统。 本系统是根据Google Android 平台用户的喜好和其平台的特性而设计的,在Google Android平台自带的SDK环境下,运用

2、Eclipse,Photoshop等相关工具进行开发的。本文介绍了Google Android 开发的流程,讨论了基于Android平台应用程序开发的关键技术,对简易PDF阅读器做了详细的需求分析,并重点介绍了基于Android 平台的手机电子书阅读器的总体设计,主要包括手机电子书阅读器的架构设计、各功能模块的设计与实现。  本文设计的简易PDF阅读器通过了功能和性能方面的测试,证明了本文设计方案的可行性。通过对基于Android平台手机简易PDF阅读器的设计与实现的介绍,希望能为今后开发出功能更强大的阅读器提

3、供有益的借鉴。 关键词:android,PDF,SDK,PDF阅读器,SD卡读取4ASIMPLE PDFREADERABSTRACTInscienceandtechnologyincreasinglydevelopedtoday,societyismoreandmorefiercecompetition,itrequirespeopletoconstantlyabsorbinformationtoenrichthemselves.Peoplecanunderstandandgettherequiredinfor

4、mationanytimeandanywhere.Inthiscase,e-bookreadersjustmeettheneedsofthepeopletoobtaininformationeasily.ThispaperdesignthesimplifiedPDFreaderisdesignedbasedontheAndroidplatform,theAndroidplatformisthefastestgrowing,mostmarketprospectofintelligentmobilephoneope

5、ratingsystem. Thissystemisaccordingtouser'spreferencesandGoogleAndroidplatformisdesignedaccordingtothefeaturesofitsplatform,bringontheGoogleAndroidplatformSDKenvironment,usingtheEclipse,Photoshopandotherrelatedtoolsfordevelopment.GoogleAndroiddevelopmentproc

6、esshasbeenintroducedinthispaper,basedontheAndroidplatformapplicationdevelopmentisdiscussed,thekeytechnologiesofsimplifiedPDFreaderdemandanalysisindetail,andintroducedtheoveralldesignbasedonAndroidplatformofmobilephonee-bookreader,mainlyincludesthearchitectur

7、edesignofmobilephonee-bookreader,eachfunctionmoduledesignandimplementation.  SimplePDFreaderdesigninthispaperthroughthefunctionalandperformancetesting,provedthefeasibilityofthedesign.BasedonbasedontheAndroidplatformmobilephonetheintroductionofthedesignandimp

8、lementationofasimplifiedPDFreader,hopeforthefuturetodevelopmorepowerfulreaderinordertoprovidethebeneficialreference. Keywords:Android,PDF,SDK,PDFreader,readSDcard44目录摘要1ABSTRACT2第一章绪论51.1概述51.2课

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