校长我的中国梦演讲稿：中国梦_教育梦一名校长的教育梦想

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1、一名校长的教育梦想“空谈误国，实干兴邦”。在全国上下热议“中国梦”的时候，我作为一名教育人，一名农村中学的校长，更理性的感觉有梦想才重要，追逐梦想更重要。我正在为一所农村中学编织内涵发展五彩斑斓梦。党的十八大对教育提出更高要求，提出立德树人方针，提出中华民族伟大复兴的中国梦。作为农村高完中，我们怎样来追赶跨越，齐头并进赶上其他学校？我们在思考的同时，提出走内涵发展之路。在内涵发展上，我们特别重视教师队伍的建设。近几年来，为使教学质量稳步提升，大上质量，我校努力做到科学规划、创新机制、师徒结对、优化环境，努力煅造一支政治

2、素质优良，业务技能精湛，能适应学科发展和社会经济发展需要的师资队伍。名师成就名校，一所一流的学校，必须有一流的教师，这就是所谓的“名师效应”。农村学校也应该有自己名师团队梦想。所谓“名师”，是在校内经过选拔、培养、造就一批能够在学科发展中发挥骨干示范作用的优秀教师。以他们为核心，带动全体教师共同发展。其意义在于，通过学科带头人、教学能手的带动和影响作用，提高全校教师的整体素质。为此，我们重点在专题教育、师徒“结对”帮扶和科研引领上下功夫。专题教育，加强师资队伍师德建设，共建“德育梦”。确立以师德建设为核心，青年教师为重

3、点，提高教师队伍素质为目标的工作思路，每年确立主题，开展师德专题教育活动。我们先后开展了“扬师风，正行风，树形象，做人民满意教师”、“学习身边典型，树立师表形象”、“打造教师群体形象，营造和谐教育氛围”、“树师表、学典型、强责任、深化师德建设”等师德专题教育活动；组织征集“爱生格言”、“教学忌语”、“教师誓言”、“师德承诺”、“廉洁从教格言”等；在学生中进行“我心目中的好教师”评选活动柜；开展“爱岗敬业从我做起”、“学生在我心中”、“我是怎样当老师的”等演讲比赛；开展新教师上岗宣誓、“师德建设”工作研讨、“爱生一例”等

4、系列活动，每一季度开展师德大测评活动，建立师德测评的长效机制，每年定期开展学校对老师、学生对老师的双向师德测评，对测评不合格的老师实行“留级”管理。学生、家长和社会对教师满意率逐年提高，构建了现代师表新形象。“师徒”结对，帮扶青年教师专业成长，共话“青蓝梦”。针对我校青年教师比例大的特点，我校积极探索注重对青年教师的培养，开展“师徒结对”帮扶青蓝活动。由学校推荐教研组内骨干教师和经验丰富的老教师担任年轻教师的业务技能“师父”，突破定向模式，以教师专业化成长为突破口，变“伯乐相马”为“赛场选马”、变“关门点将”为“比武选

5、将”，在业务技能中提升青年教师的技能，通过“师父”的带领下，熟悉学校管理和教学本职工作，落实有效教学。制订成长计划，设立成长档案袋，记录成长足迹，帮助找准方向，达到青出于蓝而胜于蓝的目的。科研引领，提高教师实战技能，共推“科研梦”。在业务上，一是我们主要将所有任课教师实行跨年级上课，让其以最短时间熟悉全部课程；二是切实搞好校本教研，在每周三大文科、每周二大理科组教研研讨会上，重推集体教研和集体备课研讨制度，实行推门听课，时时评课；三是将每学期第一个月为新教师培训月，重点培训新教师教学“六认真”，新教师上好合格课，老教师

6、上好示范课；四是加强与外界的通联合作，提高教师实战技能；四是以考促教，对上课的教师在上课前实行业务实战演练，对任课教师实行人人过关，高中教师考高考题，初中教师考中考题，考试不过关者，实行“暂歇”和“留级”；四是举办名师讲堂，加大对教师继续教育的培训力度。追逐梦想的过程是艰辛的，也是自豪的！一名校长必须懂得：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。从某种意义上说，学校做足了“内涵发展梦”也就成就了教师专业成长之梦，也就实现了校长的名校梦。走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，向着“长风破浪会有时”的

7、明天，让教师懂得用勤奋和汗水去实现“校园内涵发展梦”，进而为实现“中国梦”凝心聚力。