2014年人防办上半年工作总结及下半年打算

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1、2014年人防办上半年工作总结及下半年打算今年以来，县人防工作在县委、县政府和市人防办的领导下，以深入开展群众路线教育实践活动为主线，紧扣中心，明确任务，突出重点，狠抓落实，较好地完成了上半年的各项工作任务。一、上半年工作完成情况（一）人防应急管理工作扎实推进。一是应急指挥平台准备。按照平战结合、资源整合、信息共享的要求，及时调整了人防指挥部机构和人员，建立了“一办八组”，健全完善了各项职责和应急措施，并把指挥平台作为政府应急救援备份平台，与政府应急救援指挥部门互联互通。二是应急报知准备。结合xx人防总体规划

2、的实施，完善了防空警报建设规划，优化了警报布局，突出了重点目标、人口密集区等重点区域的警报建设，完善了警报器统控系统报警功能，县城市建成区警报器音响覆盖率达xx％以上，鸣响率达xx％，为政府实施紧急预警信息发布提供了有力保障。三是应急掩蔽场所准备。着眼于战时和灾时为人民群众提供疏散场所的需要，制定了专门的掩蔽、紧急疏散行动方案，强化了掩蔽疏散措施，健全了掩蔽疏散体系。并实地组织疏散单位与接收单位开展了对接活动，确保突袭来了能疏散、灾害来了能避险。四是应急救援力量准备。组建了抢险抢修、医疗救护、交通运输、通信、

3、消防、治安、防化等七个专业队。并组织专业队成员进行在职训练、集中训练和综合训练，提高处置应对突发事件快速反应能力，打造随时担负抢险救援的过硬专业队伍，形成政府应急机制的拳头力量。（二）人防宣传教育形成格局。一是以政府办文件，印发了xx人防宣传教育“进学校、进社区”工作方案，成立了人防宣传教育领导小组，专题召开有关部门、各中心校校长和分管校长会议，并就人防宣传教育有关知识进行了业务培训。建立了xx人防教育示范学校，xx社区、xx社区、xx社区三个示范社区，完善了宣传阵地基础设施，组织开展了紧急疏散、隐蔽演练、防

4、空防灾知识竞赛、人防专业课评讲等宣传教育活动，示范学校、示范社区今年x月份接受省市人防办检查验收并颁发了牌匾。二是投资x万元积极订购、组织放映、配发人防电影科教片《居安思危备战人防》，加大了人防工作宣传力度。三是编印了《防空知识读本》x万余册，送发到各学校、社区、企业和建设工地，多渠道、多层次宣传人防知识，增强人防意识。（三）人防工程管建工作步入规范。一是成立了人防审批领导小组，坚持每个项目集体审批和层层把关制度，杜绝工程审批中的漏洞；二是优化审批服务。采取联审、联办、取消不必要的内部审批环节等方式，压缩审批

5、时间，促使人防审批提速增效。三是按照“精致建设、质量第一”的要求，与规划、建设部门协调配合，全程监督人防工程建设。今年以来，已通过省市审批结建人防工程面积 平方米。人防执法水平进一步提升。建立健全了《xx人防行政执法责任制》、《xx人防行政处罚裁量权制度》、《xx人防行政执法行为规范》、《xx人防行政执法过错责任追究制度》等制度。加强了对执法人员的业务学习培训，组织专人成立了人防执法工作队，结合市治工办专项治理工作和县打击违法占地、违法违规建设活动，继续对xx年元月以来所欠缴、未缴人防易地建设费遗留项目进行了

6、专项执法。按执法案卷要求，对执法案卷进行了标准化整理，对执法工作情况进行了认真总结，每季度、上半年及时上报了执法工作总结。加强了对人防政策法规和执法重点难点问题专题调研，并撰写了理论性、经验性文章x篇。二、存在的主要问题上半年，我县人防工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不足。一是群众人防意识仍不够浓厚，人防宣传需加大力度；二是县人防办内设机构不完善，没有专门执法队，执法工作有难度、有压力；三是县人防办对人防工程建设的监理监督仍是薄弱环节；四是在城区土地越来越少，地下空间开发渐热的趋势下，人防规划急需与城市总体

7、规划同步实施。以上存在问题，需在今后的工作引起高度重视，切实采取措施，认真加以研究和解决。三、下半年主要工作打算下半年，我办将继续紧紧围绕全市工作大局和年初确定的目标任务，突出重点和亮点，狠抓各项工作的落实，全面完成好全年的各项工作任务。重点抓好以下五个方面的工作：（一）加强人防指挥通信警报建设工作。认真落实好市下达的人防信息化建设目标任务，健全完善每台警报器维护管理档案，计划在县城区新增1台警报器。（二）加大人防工程建设和管理力度。坚持人防工作“以建为主”的指导思想，加大人防工程建设力度，强化人防工程质量管

8、理。同时对地下空间的合理开发研究出切实可行的措施。完成工程建设目标任务，确保全年人防工程竣工面积达xx平方米以上。同时，着力抓好人防易地建设费的足额收缴工作。（三）强化人防专业队伍建设。完善7个人防专业队的整组任务，并组织各专业队开展技能培训，适时在全县开展一次人防专业队伍应急演练。（四）深化人防宣传教育工作。创新宣传教育形式、重点，宣传应急救援和自救自护知识。重点加强对城区初级学生人防知识教育，并