中考说明文考点及对策

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1、中考说明文考点及对策　　解释文是中考阅读题中的重要考题，笔者依据近几年的中测验题举行精细琢磨，料想08年中考解释文的考点如下。在初三的温习阶段，让我们纯熟考点，掌握对策，必能在08年的中考中收到解释文考题稳拿高分的良效。　　考点之一：解释对象　　考查种类：直接让学生批复：“这篇文章（或文段）的解释对象是什么？”　　对策：事物解释文等闲题目即便解释的对象；事理解释文找准开始结尾的归纳句。　　因为解释对象是一篇文章所要推荐的事物或事理，等闲是一个名词或名词短语，能够从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物解释文指出被解释事物即可。事理解释文指出解释内容，构成一个短语：推荐了……

2、的……(对象加内容)。　　考点之二：解释对象的个性　　种类1、直接找出解释事物的个性的句子　　对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（例如：利用打听释措施的语句、中心句）　　种类2、归纳解释事物的个性　　对策：分析文章构造，抓中心句及连接词，如“率先”“其次”“还”“也”“另外”等词语　　考点之三、解释措施　　种类1、直接让考生批复文章或段落的解释措施　　对策：打听常见的解释措施（示例子、分种类、下定义、摹状貌、作诠释、打例如、列数字、列图表、引用解释）的重要个性，然后依据文段内容分析推断。　　种类2、文章某段或某句利用何种解释措施，简明解释它的作用？　　对策：找出利

3、用的解释措施，再依据下列解释措施的作用翔实批复。　　1、示例子：翔实真切地解释了事物的××个性。　　2、分种类：条理打听地解释了事物的××个性。对事物的个性/事理毛举细故加以解释，使解释更有条理性。　　3、打例如：生动形象地解释该事物的××个性，加深了文章的乐趣性。　　4、列数字：翔实而准确地解释该事物的××个性。使解释更有劝解力。　　5、作比拟：冒尖偏重了被解释对象的××个性（地位、波及等）。　　6、下定义：用简明科学的语言对解释的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更性质、更归纳地揭示事物的个性/事理。　　7、列图表：直观形象地解释了事物的××个性。　　8、引用法：用引

4、用的措施解释事物的个性，加深劝解力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用解释在文章开始，还起到引出解释对象的作用。　　9、摹状貌：对事物的个性/事理加以形象化的描摹，使解释更翔实生动形象。　　10、作诠释：对事物的个性/事理加以翔实的解释解释，使解释更浅露好懂。　　考点之四、解释次序　　种类：：本文利用了什么解释次序？有何作用？　　对策：1、打听解释次序的大约常识：解释文有三种写作次序。⑴空间次序：解释事物的形状、构造，多在建造物的构造，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵工夫次序：解释事物的进展改变。⑶逻辑次序：解释事理，多解释事物之间的内在联系。　　逻辑次序的翔实分析：

5、主——次、起因——收获、假象——性质、个性——用处、等闲——个别、归纳——翔实、大局——局部、总—分　　　　　2、掌握答题款式：本文利用了的解释次序对加以解释，使解释更有条理性，便于读者会意。（第一空该当填翔实的解释次序，第二空该当填写翔实的事物名目或解释的事理。万一是事理性解释文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等笼统性的语言表述。）　　考点之五、解释语言　　种类1、加点字词有何作用？　　对策：抓住解释文语文准确这一个性答题，款式：准确/生动形象/地解释了事物“……”的个性/事理，　　种类2、能否轮换为另一个词语？并解释原因。　　对策：（1）不能够。（2）原词

6、的含义或内容。（3）所换词语的含义或内容。（4）换了后含义有何改换，与不相称切实。　　种类3、局限性词语能否删去？　　对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比拟”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，本来什么样的含义就变成了什么样的含义了，不相称切实，太绝对了。（4）xx词揭示了语言的准确性、精细性、科学性。　　种类4、从文章中找出一个能揭示解释文语言“准确”个性的词句，并经验。　　对策：找出语言准确的词句，然后解释其作用。找准确词句能够从以下几个方面入手：①找有准确数据的句子；②找有概数的句子；

7、③找利用局限性词语的句子。　　种类5、指示代词的含义　　种类：指代——“这些条件”、“这种假象”“同样理由”等在文中翔实指代什么。　　对策：等闲指的即便代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要当心可能不是整句话，而是其中的一局部。　　考点之六、归纳消息　　种类：归纳提炼相干消息　　对策：①提取关键，直接找到有关中心句。这种措施合乎于中心确定、论述简明鲜明的文章。　　②笼统解释，即自己组织语言对文章的重要内容举行揭示。这种措施实用于估价事理、分析事理、阐明个性等各类文章。笼统解释的关键在于全面掌握文章内容，抓住性质。