党的群众路线教育实践活动体会及建议

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1、党的群众路线教育实践活动体会及建议根据中心临时党委（扩大）会议和中心党的群众路线教育实践活动动员大会的精神，本人深入学习了我党有关群众路线教育实践活动的文件及重要论述，深刻体会了实践活动的重大意义与必要性，准确把握了中央关于教育实践活动的部署和要求，深刻了解到群众路线在我党发展历史中起到的重要作用，也深刻意识到在新形势下，必须解决思想建设、作风建设、廉政建设、制度建设方面存在的突出问题，牢固树立为民服务宗旨、切实改进工作作风、提升服务能力，才能符合社会发展的需求，做好自己的本职工作。在历史的今天，坚持走群众路线、深入开展“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众

2、路线教育实践活动，是新形势下推进党建工作的战略举措，体现新一届国家领导人坚持党要管党、从严治党的重大决心，对于解决“四风”问题、贯彻落实中央八项规定、教育党员干部树立宗旨意识、切实改进工作作风，具有重大意义。一、坚定理想信念，加强思想建设理想信念是前进的方向，是克服困难的精神支柱，也是防腐拒变之根本。作为一名共产党员，一名领导干部，要时刻提醒自己，牢固树立全心全意为人民服务的共产主义信念，不断加强自身思想建设，才能从源头上解决信念不坚定问题。个别沦为阶下囚的党员干部，究其根源，在于理想信念的动摇，忘记了自己是一名干部，忘记了自己是一名共产党员，淡化了理想信念的

3、自我教育和学习。古人云，“开卷有益”，因此，读书是不断提高政治素养、锤炼道德操守、提升服务理念和水平的重要保障。在工作中，坚持做到爱读书、多读书、会读书、善读书，把学到的理论体系切实应用到现实工作中；做到真学、真懂、真信、真用，与时俱进，用最新的理论知识和技术方法武装头脑；坚持活到老、学到老、改造到老，把读书学习与求真、务实紧密联系起来。通过每年读一本书、撰写一篇学术论文，不断强化理论武装，增强党性修养、提高综合素质，以期树立服务的品牌效应，长期、更好的服务于人民与社会。二、实事求是，加强作风建设改进作风其实就是为人民服务，就是实干的表现，因此，本次教育实践活

4、动的焦点是作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风的问题。这四风是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群、干群关系的重要根源。“三有”、“三大”是中心的特色文化与优良作风，也是“强化为民服务，兴真抓实干之风”的具体措施。按照这一要求，本人要以身作则，把反对四风作为行为规范来约束自己，在实际工作中，坚持把单位和集体的利益放在第一位，把优质、高效的服务理念贯彻到工作中去。从提高觉悟入手，注重实效为目标，使用切合实际的工作方法，把各项工作落到实处；明确咨询业务的定位，充分发挥自身的技术优势，为建设项目提供切实可行的技术服务，为管理部门提供

5、客观的技术结论供其决策；以“吃苦在前、享受在后”为准则，发挥艰苦奋斗、无私奉献的精神，发挥党员干部的先锋模范作用，引领部门员工共同开拓咨询市场；执行中央厉行勤俭节约、廉洁从政的要求，精减业务招待，把文明、主动、热情、高效的服务理念落实到服务的细节中，用专业知识和服务质量赢得市场。三、警钟长鸣，加强廉政建设廉政建设，是一项长期、艰巨、复杂的工作；是一个单位能够稳步发展的要素，是做大做强、实现长远目标的源动力；是一名党员干部的基本要求和基本人格。近些年，随着社会多元化和风气的转变，廉政意识在受着强烈的冲击，如何在各种诱惑面前保持先进性、坚持原则、一身正气严守廉政底

6、线，是一个长期课题。新时期的廉政工作应从以下几方面开展。一是把学习作为做人、修身、为官的头等大事，努力提高自身素质，深刻领会“八项规定”的精神实质，重新审视自己的思想，树立创新观念和服务观念。学习政治，增强政治敏锐性;学习上级政策，把握好正确的发展方向;学习业务知识，提高决策水平;学习工作经验，促进工作开展。二是牢固树立宗旨意识，把对环保管理部门负责、对建设单位负责、对人员负责结合起来，把社会责任感融入到工作中去，脚踏实地，尽职尽责，扎实地做好每一个咨询项目，为群众办一些实事，为环境保护工作尽一份责。三是要始终保持头脑的清醒和坚定的政治立场，积极参加围绕廉政开

7、展的各项文化教育活动，树立正确的世界观、人生观、价值观；自觉、严格、认真地贯彻执行党的路线、方针和政策，服从大局、服务大局。四、注意实效，加强制度建设没有规矩，不成方圆。规矩也就是规章制度，是应该遵守的行为规则，是事业成功的重要保证。长期以来，我们多仅注重于制度的制定上，而对于制度建设的力量和功能均重视不够。制度建设一般按“制定、实施、改进”三步进行，使制度始终处于一个逐步完善、逐步提高的过程中。再好的法规制度，如果不去执行，也会形同虚设，因此，本次实践教育活动，重点还在于结合工作需求，建立具有长效机制的制度。如何保证制度的长效，宜从以下几方面考虑：一是制度本

8、身应具有根本性、全局性、稳定性和前瞻性