2015林业局创建省级文明标兵单位汇报

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1、2015林业局创建省级文明标兵单位汇报尊敬的省文明委领导:首先,我代表林业局党委、林业局对各位领导的到来表示热烈的欢迎,希望大家对我局创建省级文明单位标兵工作多提宝贵意见。下面,我把林业局近两年来的创建工作汇报如下:一、企业的基本情况xx林业局位于xxx省xx部。xx年建局,施业区面积xx公顷,有林地面积为xx公顷,活立木蓄积xx万立方米,xx覆被率xx0%,土地xx万亩。总人口xx人,现有职工xx人。全局年人均可支配性收入x万元,职工年工资性收入达到xx万元。2015林业局创建省级文明标兵单位汇报尊敬的省文明委领导:首先,我代表林业局党委、林业局对各位领导的到来表示热烈的欢迎,希望大家对

2、我局创建省级文明单位标兵工作多提宝贵意见。下面,我把林业局近两年来的创建工作汇报如下:一、企业的基本情况xx林业局位于xxx省xx部。xx年建局,施业区面积xx公顷,有林地面积为xx公顷,活立木蓄积xx万立方米,xx覆被率xx0%,土地xx万亩。总人口xx人,现有职工xx人。全局年人均可支配性收入x万元,职工年工资性收入达到xx万元。近年来,林业局认真按照《xxx省文明单位建设条例》的要求,以经济建设为中心,以思想道德建设为重点,积极开展了创建活动,推动了企业“五大文明”建设的协调发展。林业局先后被国家林业局、省政府、xx总局授予“森林防火先进局”、“营林先进局”、“绿化达标先进单位”、“

3、企业管理先进单位”。xx年,林业局被省文明委授予省级文明单位光荣称号。二、创建工作开展情况荣誉面前我们没有自满,工作面前,我们没有止步,而是提出了更高的创建目标——创建省级文明单位标兵。两年来,林业局党委、林业局以创建为依托,围绕xx总局“xxxx”发展战略,锁定“xxxx”目标,各项工作有了长足的进步。(一)加强领导,明确职责,不断夯实创建基础xx局党委十分重视创建工作,制定印发了《xx林业局创建省级文明单位标兵活动实施方案》,成立了以党委书记、局长为组长的创建领导小组,确立了文明办牵头,全局上下联动的工作格局。1、制定了切实可行的创建规划。在2013年获得省级文明单位的基础上,力争在2

4、015年晋升为省级文明单位标兵。创建工作做到“四个结合”,即文明创建与生态立局相结合,与产业强局相结合,与文化兴局相结合,与民生安局相结合;坚持“四个同步”,即基础设施建设与民生工程、棚户区改造与小城镇建设、产业发展与经济转型、生态文明与林场所建设同步;实现“四个提升”,精神文明建设得到提升,经济发展产业转型得到提升,职工文明程度得到提升,企业综合实力人均收入得到提升。2、实施了科学合理的创建机制。根据林区的实际情况,制定了《xx局创建省级文明单位标兵竞赛方案》。进一步明确了人人抓精神文明建设,人人关心精神文明建设的齐抓共管的领导机制;进一步完善了局级领导与科室包单位的督导机制;进一步明确

5、了主要领导抓面,副职领导抓线,责任人抓点的日常管理机制,进一步明确了基层书记抓“软件”,行政领导抓“硬件”的责任机制;坚决执行五个文明建设责任状一起签一起兑的奖惩机制,从而调动了全局上下参与创建活动的积极性。(二)活化载体,突出主题,形成浓厚创建氛围1、践行核心价值观,凝聚发展正能量。准确把握社会主义核心价值观的丰富内涵和基本要求,认真遵守“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。一是党员教育树先锋。为了让党员的先锋模范作用和桥梁纽带作用得到充分发挥,以多层次、多角度的集中学习,让党员深刻理解社会主义

6、核心价值观的基本内容,让“三个倡导”根植于党员领导干部心中,融入岗位工作当中,更好地惠及职工群众生活。我们开展了中华传统文化“五进”活动。即进学校、进机关、进社区、进医院、进山上林场所,推动形成弘扬优秀传统文化、弘扬中华传统美德的时代价值向社会聚集、向实践拓展;二是校园教育树先导。以林业局中、小学校为主阵地,做好青少年成长过程中的思想引导,抓好中华传统美德、传统文化教育,广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动,重视与学生家长的沟通,建立起学校、家庭、社会三位一体的良好思想道德教育环境,引导未成年人树立正确的道德价值,增强孩子们的社会责任、创新精神和实践能力,让学生在核心价值观的沐浴下健康成长;

7、三是社会教育树先进。坚持“三个倡导”,大力弘扬森工精神,把社会主义核心价值观的要求融入各级各类公民思想道德建设和精神文明创建活动之中,同时结合林业局中心工作,积极组织开展“优生态、惠民生”主题实践活动,吸引群众广泛参与,认真选树先进典型,在感人事迹的口口相传、津津乐道中形成林区从善如流的良好社会环境。把培育和践行核心价值观融入各行各业的实际工作,融入大众的日常生活,着力使核心价值观建设由“软任务”向“硬约束”转变,形成人

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