第4课 社会主义制度的确立

《第4课 社会主义制度的确立》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第4课社会主义制度的确立（八年级下册）执教人：张二华连云港市新坝中学手机号码：点评人：刘俊利连云港市教育局教研室教材内容：本课(北京师范大学出版社《历史》八年级下册第4课)共有二个子目，分别是：第一个五年计划，“三大改造”高速进行。第一个五年计划是完成社会主义改造的物质基础，“三大改造”是完成国家“一五”计划中社会主义工业化的必要条件，它标志着社会主义制度在我国基本建立，我国进入了社会主义初级阶段，开始了全面建设社会主义时期。执教对象：连云港市新坝中学八年级（1）班授课时间：2008年3月12日一、课标要求知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标

2、志二、教学目标了解第一个五年计划的基本任务，知道社会主义三大改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；开展社会调查，收集社会主义改造时期的文字、图片、声像等资料，并对其进行分析整理，绘制本课的知识线索图，加深对本课知识内在联系的理解；感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。三、教学过程（一）设计思路根据对《课程标准》的理解，对教材、学生等因素的分析，本课遵循以学生发展为本的现代教学理念，确定本课教师的教学活动以启发、引导为主，多媒体课件演示为辅，通过课本剧、辩论、讨论等形式，引导学生进行体验、探究，在合作学习的过程中发现问题、分析问题、解决问题

3、，增强学生的团队精神和合作意识。（二）教学媒体多媒体课件6（三）课堂展示（教学流程）导入新课：新中国诞生以后，党和政府领导中国人民在政治上采取哪些措施巩固政权？在经济上采取哪些措施使国民经济得到恢复？到1952年底，国家财政经济取得了根本好转。下一步要做的就是完成由新民主主义向社会主义转变的任务，建立社会主义制度。今天我们就来学习社会主义制度是如何确立的？讲授新课：模块（一）：自主探究，建立知识结构（达成知识与能力的目标）一、第一个五年计划（1953----1957年）1、过渡时期的总路线（一化三改造）：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现国家对农业、手工业、资本主义工

4、商业的社会主义改造。2、一五计划：（1）目的：有计划地进行社会主义建设；  （2）时间：1953---1957年；（3）内容：重点发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；完成对农业、手工业、资本主义工商业的改造。（4）成就：一田（克拉玛依油田）、一桥（武汉长江大桥）、三厂（长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司）、六路（三公路、三铁路）。二、三大改造（1953---1956年底）改造的内容改造的途径结果及历史意义存在的主要问题农业农业生产合作社到1956年底基本完成三大改造，社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶

5、段。由于发展速度迅猛，工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现了一些偏差。手工业手工业生产合作社资本主义工商业加工订货到公私合营教师和学生一起填写答案（黑体字部分），然后出示电脑上的资料。6模块（二）：体验历史，深入理解历史知识（达成过程与方法的目标）一、第一个五年计划１、过渡时期总路线：“一化三改”学生、教师一起来学习了解过渡时期的概念，过渡时期总路线的内容。总结并思考：新中国成立后，是一个过渡时期，根据我国的实际，1953年，中共中央公布了我们过渡时期的总路线。它包括两重任务，即“一化三改”，同学们分析这两重任务之间有什么关系？教师总结，实现国家社会主义工业化是完成社会主义改造的物质基础；

6、实现社会主义改造，又是完成国家的社会主义工业化的必然条件。过渡时期总路线的实质，是解决所有制问题，即把生产资料的私有制逐步改变为社会主义公有制。教师进一步提出，既然实现国家社会主义工业化是完成社会主义改造的物质基础，那么怎样发展社会主义工业？假如你生活在那个年代，你有什么好办法解决这些问题呢？学生谈观点，如:有计划的发展、学习苏联等，然后导入第2个内容。２、第一个五年计划：学生看书归纳、教师补充，第一个五年计划的目的、基本内容并分析“一五”与过渡时期总路线的关系：第一个五年计划是实现过渡时期总路线的重大步骤，是国家根据过渡时期而编制的。教师提问：为什么第一个五年计划中对社会主义改造的任务只

7、是提建立初步基础？为什么优先发展重工业、国防业？学生简单回答、教师补充。第一个五年计划取得那些成就？学生看书讲出图中成就即可。二、“三大改造”高速进行学生先阅读归纳：三大改造的名称提问：农村不是已经完成土地改革，为什么还要进行社会主义改造？引导学生分析当时农村还面临的许多困难：如生产资料不足、技术不足、自然灾害等。提问：用什么办法来解决？互助合作，共同富裕。6教师讲解农业社会主义改造的情况。然后学生阅读归纳：三大改造的途