2016秋福师《小学生心理健康教育》在线作业二及答案

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1、2016秋福师《小学生心理健康教育》在线作业二及答案试卷总分：100一、单选题（共21道试题，共42分。）V1.学校心理健康教育的基本途径是：（D）A.心理咨询B.心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透2.__C__是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。A.认知策略B.元认知学习策略C.支持性学习策略D.精细加工策略3._A___是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A.个性B.气质C.性格D.智力4.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（C）A.无生涯

2、性B.强示范性C.合作性D.时空相对无限性5.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（C）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行6.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（A）。A.副目标B.首级目标C.主目标D.第一级目标7.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（B）A.学生个人情况B.学生学习成绩C.学生的既往史D.学生的自我评定8.已知有一

3、项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（A）A.智力测验B.个性测验C.气质测验D.性格测验9.在多数情况下，（C）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型10.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（B）A.学生个人情况B.学生学习成绩C.学生的既往史D.学生的自我评定11.（C）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法12.美国著名的职业指导专家（B）把人的个性类型划分为现实

4、型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A.卡特尔B.霍兰德C.埃里克森D.詹姆士13.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（A）。A.副目标B.首级目标C.主目标D.第一级目标14.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（C）。A.适应性心理咨询B.障碍性心理咨询C.发展性心理咨询和适应性心理咨询D.直接性心理咨询15.学校心理健康教育的基本目标是：（A）A.优化心理素质，促进全面发展B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展C.防治心理疾病，增进心

5、理健康D.以上皆是16.合理选择职业应做到（A）。A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解自己跟职业的关系D.了解社会的需求17.经验本位的综合课程即（B）A.显性课程B.心理健康教育活动课C.隐性课程D.心理健康教育学科课程18.勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（B）领导方式A.权威型B.放任型C.训导型D.恐吓型19.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（C）。A.全面性B.集体性C.大教育D.建设性20.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（C）。A.认知、情感、意志、品德B.认知、情感、意志、行为C.认

6、知、情感、意志、个性D.认知、情感、意志、记忆21.学校心理健康教育的主要对象为（C）。A.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学D.学习困难的学生二、多选题（共19道试题，共38分。）1.学校心理健康教育的认知目标有（ACE）。A.开发学生的智能B.培养学生的学习兴趣C.使学生掌握学习策略D.端正学生的学习态度E.使学生改善学习品质2.良好的心理状态具有（BCD）标志。A.不生病B.平衡C.有序D.和谐3.家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（ABCD）A.依赖心理B.应付心理C.合作心理D.目标心理4.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（DE）。

7、A.以学生为主的策略B.以家长为主的策略C.以学校为主的策略D.中立性策略E.客观性策略5.了解自己的职业心理包括（ABD）。A.了解自己的职业或专业兴趣B.了解自己的职业能力C.了解自己的职业要求D.了解自己的职业气质6.情绪辅导的内容主要包括_ABCDE___A.情绪认识B.情绪识别C.情绪沟通D.情绪控制E.情绪熏陶7.当前判断心理健康标准理论依据有_ABCD___A.统计学标准B.社会学标准C.医学标准D.年龄阶段标准8.学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（ABCD）A.帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识B.帮助家长认清角色

8、，强化家庭心理健康教育的责任意识C.帮