“树、转、促”活动查摆情况剖析

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1、中学“树、转、促”活动查摆情况剖析　　XX市XX学区，根据XX中心校党总支关于开展“树正气，转作风，促发展”集中教育实践活动的要求和教体局关于《召开2013年上半年民主生活会》的通知精神，我们立即制订了XX学区的“树、转、促”集中教育实践活动方案，并召开了学区学校领导班子和全体党员会议，根据方案要求分三个阶段对布置的工作逐一落实，现就活动的开展情况剖析如下：　　一、学习动员阶段：　　根据上级的安排布署，XX学区成立了“树、转、促”领导小组，制定了活动方案，明确了责任分工，带领XX学区的全体班子成员及全体党员集中学习了：反对自由主义、改造我们的学习、习近平的《认真学

2、习党章严格遵守党章》、习近平在十二届全国人大十一次会议闭幕式上的讲话、中共中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定、陈建生同志在全市讲正气、转作风、促发展集体教育实践活动动员会的讲话、中共XX市教体局关于《教育系统“树正气、转作风、促发展”集中教育活动方案》等，学习期间，教师们积极主动，会后主动上交了学习记录21本，主动上交心得体会40余篇，在学习的过程中出现了尹伍宾、杨守旗、王庆涛等一批先进典型，他们主动找资料自觉学习，并积极主动和支部人员讲心得，交流思想，谈感受，起到了共产党员的先锋模范作用，营造了良好的舆论氛围。　　二、查找问题阶段：　　在集中学习

3、与自学相结合的过程中，每个党员认真对照自己的工作情况，自我剖析，查找不足，综合共存在以下方面的问题：　　1、有的教师不能严格要求自己，课前不认真备课、上课随意，合作意识淡薄，单打独斗，不虚心学习成功的经验，满足已有的知识，缺乏创新精神，凭已有知识和经验上课，致教学成绩低下。　　2、有的教师教学方法简单、粗暴，没有足够的耐心进行说服教育，指导学生关心学生不够，一味的埋三怨四，致使学生的思想意识和养成教育上不去。　　3、有的教师的个人利益至上，不关心大局，不在教研、课改上下功夫，只在个人荣誉、论文、职称上钻营，更甚者，一但评上职称，便万事大吉，不求上进，不认真讲课，严

4、重影响了工作大局。　　4、有的领导班子工作浮于表面，不深入实际抓教改，工作图省事，少务实作风，上级检查照搬照抄，应敷了事，致使学校工作停止不前。　　5、校园文化建设太少，学校思想教育活动太少，缺乏对学生的正面教育。　　6、学生生源不均衡，优等生外流现象严重，致使教学成绩上不去，教师队伍不稳定，有外流现象。　　7、教师结构不合理，并且老龄化严重，影响了教师团队的成长，原民师转正的占相当一部分。且年龄偏大，不能胜任现代的教育理念。大部分学校只能开设语、数、英科目，体、音、美、劳、健康教育课只能兼任，不利于学生的健康成长和教育质量的提高。　　8、教学设备落后，不能辅助教

5、学，致使学生理论与实践不能相结合。　　三、整改提高阶段：　　针对查出的问题和不足，辖区的领导干部共同研究，制定整改措施，调整工作思路，力争在限定时间内整改到位，立见实效。　　1、针对第一条，教导处具体负责，制定切实可行的考核、检查方案，对教师的上课进行监督，同时指导教师集体备课，合作备课，共同提高。外派教师学习先进经验，回来传授其他教师，学以致用，全面提高教学质量。如许寨小学的教学成绩在XX中心校排在前列，XX的成绩在三、四、五、六、七、XX的联考中名列第三。　　2、第二条：学校制定管理措施，让学生评价老师，纠正教师的管理方法，请有经验的教师与这些教师结成帮扶对子

6、，指导这些教师的工作。召开教师经验交流会，共同提高管理经验，通过近段时间的管理，教师的教学方法进步很大，师生关系更和谐、融洽，学生的学习习惯明显提高。　　3、第三条，通过“树、转、促”的教育学习，再加上学校在荣誉、职称晋级等方面的科学管理，教师们的思想意识有明显的改变，教师们积极参加教研课改，认真备课、上课，注重过程积累，看实效分配荣誉、职称，教师无任何怨言，评上高一级职称的教师工作更迈力，起到表率作用，学校的大局工作好开展了。　　4、第四条，“树、转、促”活动的开展学习，在每个领导心中起到震撼作用，每位领导都扑下身子，深入到教学第一线，讲课、评课、听课、指导课，

7、同时制定科学的管理制度，合理的评价机制，注意过程指导。方案的制订、材料的收集，档案的装订，致使学校的各项管理工作秩序井然，上级检查不慌不乱，材料应有尽有。　　5、第五条，学校在校园增加了三个板报栏，要求团支部分到各个班级，一周一换内容，大从国情、省情，小到生活、学习等方面加以合理化安排，增加校园的文化氛围，同时，学校举办“三八节”女职工活动，“五四”青年节活动，教师书法比赛、球类比赛、爬山比赛，学生运动会、演讲比赛等形式的活动，活跃了师生的文化生活。　　6、第六条，根据教体局的招生方案，制定本学区的招生方案，加大宣传力度，要求全体教师统一口经，一致宣传XX教育，同

8、时注重内抓