语文学习方法——常用修辞手法的特点及带有修辞手法

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1、语文学习方法——常用修辞手法的特点及带有修辞手法主要的修辞手法有:对偶,比喻,比拟,借代,夸张,排比,反问,设问。(高考要求的八种修辞手法)  比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、复喻(又名博喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻;  白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌),衬托(分正衬、反衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);  复迭错综

2、,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文,复沓(句子和句子之间可以更换少数的词语,叫复沓;无更换词语叫做叠句或重复(注意2者的区分)。  常用修辞作用特点   1.比喻:   定义:又叫打比方。即两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修

3、辞方法。  结构:比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。  种类:根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种。  (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……  似的”等连接。常见形式是“甲像乙。如:叶子出水很高,像婷婷舞女的裙。  (2)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是:甲是乙。  例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。  此外,暗喻还有一些变体需注意的是:  ①修饰

4、式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如:  这是花的海洋。  ②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:王老八你不要灌汤  ③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接例如:五点钟,  上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……  (3)借喻。不出现本体和喻体,直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些  毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。  (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的

5、  瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。  4、比喻的作用  (1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体  5、构成比喻必须具备的条件  本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。  下面几例不是比喻句:  (1)他的性格像母亲—同类事物做比较  (2)这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测  (3)不要带着思想包袱去工作—词的比喻意比拟  2.比拟:  借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。  作用:能启发读者想像,令文章更生动。  比拟

6、分为拟人和拟物  (1)拟人:  把物当作人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。  作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事     拟人修辞手法物人格化,语言生动形象。  例句:  1.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。——《春》朱自清  2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。——《春望》杜甫  3.太阳的脸红起来了。——《春》朱自清  (2)拟物(借物喻人):  ①把人比作物,或把此物当作彼物来写。  例句:  1.人群不顾一切,涌了上来。  2.在群众的呼

7、喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。  ②把甲事物当成乙事物来写。  例句:  1.火山发出一声咆哮。  2.她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(《荷花淀》孙犁)夸张  3.夸张:  1.定义  为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。  2.种类   (1)扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。  (2)缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如:乌蒙磅礴走泥丸。

8、  (3)超前夸张。例如,农民们都说:“看见这样翠绿的麦田,就都嗅出白面包子的香气来了。”  3.夸张的用法  表达鲜明的情感和态度,突出事物的本质特征。  4.运用夸张要注意的问题  (1)夸张不是浮夸,必须合乎情理,不能脱离生活的基础和依据。  (2)夸张和真实要有一定的距离。否则就分

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