申报“科技特色学校”工作总结

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1、申报“科技特色学校”工作总结我校历年来十分重视学生科学素质的培养，始终以全面提高学生的科学素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极贯彻落实科普教育会议的精神，广泛深入地开展学校的科技工作，科技之花在我校遍地开放。我们的口号是：你行，我也行，科技伴我行。一、            健全的科技工作网络，是学校科技工作可持续发展的保障我校的科技工作实行层层负责制，校长对全校的科技工作实行规划、监控与协调，由丰富经验的校长制定学校科技总归划，并监督具体实施情况。校长为组长，各条线负责人组成科技工作领导小组的成员：高瑾、梅芳、袁洁、汤永成。学校由汤老师担任科技总辅导

2、员，其职责包括根据学校统一布置落实学校科技总计划，指导全校学生的科技活动，制定一年一度的“爱科学月”活动计划，开展《上海青少年科技报》的征订、读报、用报活动等；也包括对全校其他科技类兴趣小组开设情况的调查，协助科技教师解决出现的困难与问题，起到上通下达的纽带作用。此外从三～五年级各班中选出一名有科技特长的学生担任班级科技小辅导员，他们负责把学校的一些科技活动要求带回班级宣传和开展，而且科技总辅导员也可以通过他们了解各班科技活动开展的情况。我校的科技工作领导网络不但层次清楚、工作明确，而且运转正常，为学校科技工作的有效开展提供了保证。科普工作网络图：校长室教导处大队部科技

3、总辅导员年级组长班主任小辅导员 二、            高素质的科技教师队伍，是学校科技工作可持续发展的关键在“科教兴国”的战略思想指导下，要培养新世纪的接班人，提高学生的科学素质，就必须要有一支高素质的科技教师队伍，这在我校上上下下均形成了一种共识。由于我校是一所现代教育技术实验学校，学校多次组织３５岁以下的青年教师参加计算机基础知识讲座和计算机操作能力的培训，现在青年教师全部持有上海市计算机应用能力考核初级证书，多位教师具备独立制作课件，网页制作和动画制作的能力。一部分教师现在已担任学校电脑课的教学工作，电脑只有“从教师抓起”，才能实现“从娃娃抓起”。青年教师（

4、35岁以下）独立制作课件网页制作和动画制作占学校老师比例43人26件26件60% 学校每学期总是拿出一笔开支，保证学校的科技教师参加普陀区青少年活动中心组织的科技教师培训班，表明了学校抓科技教师队伍建设的决心。通过一次次的培训，这批教师的能力大大地得到提高，现在都能独立开展一项项科技活动研究性小组。现已开设了电脑动漫、生物、车模、头脑ＯＭ、编织、刺绣、科幻画、民乐等科技活动小组。学生社团活动安排社团名称活动时间指导老师活动地点参加人数未来之星生物车模周三、四12：00~13：00科常室15人（四五年级）汤永成科幻画周三12：00~1：00分部美术室20人（一二年级）甘黎

5、云张亚仁小百灵团周一7：40~8：40总部音乐室50人（二~五年级）张韵倩小绣坊周三12：00~13：00心理室15人（四五年级）王莹金泉巧手组头脑ＯＭ周五12：00~13：00科常室15人（四五年级）禇菲电脑科普动漫周一、四12：10~13：00四楼机房20~30人（三~五年级）曹剑飞E代少年周一、二 分部机房20人二年级甘黎云环保周二15：45~16：45总部303室20人三年级王蓓小小摄影家周五12：20~13：00四楼机房16人三~五年级刘炜小小网络管理员周四12：20~13：00一楼机房16人三~五年级左卫总数  215人30%  展现了这些科技教师自身的素质

6、和能力。如：汤老师、王蓓一边参加少科站的培训，一边指导学生活动，还主动自己掏钱给学生买材料，在近一年的时间里，辅导的学生在市、区的活动比赛中屡获佳绩。科技教师的工作热情与敬业精神，是我校科技活动蓬勃开展的源泉。三、            抓普及与创特色相结合，是学校科技工作可持续发展的源泉科技的振兴主要在普及，我校的科技活动就是在普及的基础上创特色。首先在普及电脑知识方面，我校提出了“９５％的学生小学毕业时会简单地操作电脑，部分学生参加市级计算机考核拿到初级证书”的目标。学校在一～五年级各班开设了电脑课，使学生从小对“计算机”这一科学技术的新生事物有感性的认识和了解，为

7、今后学习科学知识乃至踏上社会，做一个有全面素质的建设者都打下了扎实的基础。其次，《上海青少年科技报》也成为了学生学习科学知识的良师益友。三到五年级学生85%以上都订阅科技报并认真开展了读报用报活动。为了提高同学的知识面，扩大眼界，学校科技总辅导员利用中午读报的时间，通过全校广播，指导学生学习报纸中的科技知识，每次读报后，还提出一个科学小问题，让学生从报纸和课外找答案，提高了学生的读报兴趣。05、06年我校被评为上海市科普先进集体，科技辅导员汤老师被评为上海市科普先进个人。另外，学校的小白鸽电视台也定期播放有关科技方面的电视节目，深受学生的