小学阅读与写作设计大全(超齐全)

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1、三升四年级语文阅读与作文辅导（1）认识比喻句、拟人句、排比句一、学习比喻句：1.他很急。2.他急得就像热锅上的蚂蚁。第1、第2句话中第句是比喻句。这样写的好处是这句话本体是，喻体是，比喻词是。所以我们说这句话把比作，用比喻。3.大雨下了一夜。4.豆大的雨下了一夜。第3、第4句话中第（）句是比喻句。这样写的好处是（）这句话本体是（），喻体是（），比喻词是（）。所以我们说这句话把（）比作（），用（）比喻（）。二、学习拟人句1.海底动物常常会发出声音。2.海底动物常常会窃窃私语。用“·”点出1、2句话不同之处。第1、第2句话中第（）句是拟人句

2、。这样写的好处是（）1.小溪在山间流淌。2.小溪在山间快乐地流淌。用“·”点出1、2句话不同之处。第1、第2句话中第（）句是拟人句。这样写的好处是（）三、认识排比句1.草原上，成群的骏马骠悍强壮，白色的绵羊悠然自得，黑色的猪群打着呼噜，真是一片快乐的景象啊！2.蓝的天，红的花，绿的草……真美啊！读上面两句话，你能说说什么是比喻句吗？小练习：1.秋天到了，枫叶红了。改成比喻句这样写的好处是你写的比喻句中本体是（），喻体是（），比喻词是（）。所以我们说这句话把（）比作（），用（）比喻（）。2.青蛙跳了过来。改成拟人句3.下课了，操场上真热闹

3、，同学们都在干什么呢？你能用一句排比句写一写吗？4.判断下列说法是否正确：①“他长得真像他爸爸。”这是一句比喻句。………………（）②“第29届奥运在北京举办，老人高兴，青年欢乐……”这是排比句。（）③“小青蛙像个顽皮的孩子在池塘里跳来跳去。”…………（）第二课：学习修改几种常见病句一、重复罗嗦1.《静夜思》的作者是李白写的。2.集市上聚集着很多人群。3.全校师生和毕业班同学参加了这次庆祝活动。用“·”点出三句话中意思重复的词语。用修改符号进行修改。二、前后矛盾1.运动会时，操场四周插上了五颜六色的红旗。2.今天上午，我做了整整一天的作业

4、。3.我估计这次考试我肯定能得100分。用“·”点出三句话中意思矛盾的词语。用修改符号进行修改。三、用词不当1.在生活中，我们要善于发明问题。2.秋游之前，同学们都做好了充足的准备。3.我们要爱护父母。用“·”点出三句话中意思表达不准确的词语。用修改符号进行修改。四、缺少成分1.看了这本电影，深受启发。2.我们要积极奥运特别节目。3.我同意了他的。找出三句话中缺少的部分。用修改符号进行修改。小练习：用学过的修改符号修改下列病句：1.我把养花当作生活中的一种情趣。2.李明同学光荣地获得了“三好生”。3.昨天下午，大雨整整下了一天。4.“六

5、一”节的时候，全校老师和班主任都表演了节目。三升四年级语文阅读与作文辅导（2）温暖的手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走向小道格拉斯

6、——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予

7、别人。（1）给缺标点符号的地方加上标点符号。（2）在第3自然段中的括号里填上恰当的关联词。（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？露珠精神露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把

8、短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指    2、联系上下文解释