北师大版五年数上册第一单元数学教案

北师大版五年数上册第一单元数学教案

ID:8440306

大小:28.00 KB

页数:23页

时间:2018-03-28

北师大版五年数上册第一单元数学教案_第1页
北师大版五年数上册第一单元数学教案_第2页
北师大版五年数上册第一单元数学教案_第3页
北师大版五年数上册第一单元数学教案_第4页
北师大版五年数上册第一单元数学教案_第5页
资源描述:

《北师大版五年数上册第一单元数学教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、北师大版五年数上册第一单元数学教案  第一单元   倍数与因数教学内容:数的世界目标预设:1.   结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。教学重点、难点:理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数的方法。教学准备:教学过程:一、   情境导入,探索新知1.   将课本第2页的情境图呈现,引导学生观察并提出问题。2.   北师大版五年数上册第一单元数学教案  第一单元   倍数与因数教学内容:数的世界目标预设:1.   结合具体情境,认识自然

2、数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。教学重点、难点:理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数的方法。教学准备:教学过程:一、   情境导入,探索新知1.   将课本第2页的情境图呈现,引导学生观察并提出问题。2.   北师大版五年数上册第一单元数学教案  第一单元   倍数与因数教学内容:数的世界目标预设:1.   结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数

3、。教学重点、难点:理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数的方法。教学准备:教学过程:一、   情境导入,探索新知1.   将课本第2页的情境图呈现,引导学生观察并提出问题。2.   北师大版五年数上册第一单元数学教案  第一单元   倍数与因数教学内容:数的世界目标预设:1.   结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。教学重点、难点:理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数的方法。教学准备:教学过程:一、   情境导入,探索新知1.  

4、 将课本第2页的情境图呈现,引导学生观察并提出问题。2.   北师大版五年数上册第一单元数学教案  第一单元   倍数与因数教学内容:数的世界目标预设:1.   结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。教学重点、难点:理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数的方法。教学准备:教学过程:一、   情境导入,探索新知1.   将课本第2页的情境图呈现,引导学生观察并提出问题。2.   北师大版五年数上册第一单元数学教案  第一单元   倍数与因

5、数教学内容:数的世界目标预设:1.   结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。教学重点、难点:理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数的方法。教学准备:教学过程:一、   情境导入,探索新知1.   将课本第2页的情境图呈现,引导学生观察并提出问题。2.   揭示概念(1)请同学们观察这些数,按照它们的特征可以怎样分类呢?它们各属于哪一类呢?引导学生揭示自然数、整数等概念。(2)你在生活中都遇到过哪些数?把你想到的数与小组同学交流一下,看

6、看它们是哪一类数?3.认识倍数与因数再次引导观察情境图思考。从图中你还可以得到哪些信息?(1)   列出乘法算式:5×4=20(元)(2)   以算式为例,说明倍数和因数的含义。引导思考:在乘法5×4=20中,5和4是什么数?20是什么数?它们之间有怎样的关系?发现:5和4是乘数,20是积,它们之间的关系是乘数×乘数=积指出:由于解决问题的需要,当我们探讨乘法算式各部分之间的关系时,可以说20是4和5的倍数,4和5是20的因数。(3)   你能根据乘法算式18÷6=3这个算式来确定两个数之间的倍数和因数的关系吗?(4)   在研究倍数和因数时,

7、范围限制为不是零的自然数。约数和倍数是相互依存的。4.   找倍数观察第3页上的“找一找”(1)   判断。请你用自己的方法判断,然后全班交流。(2)   找7的倍数。二、   看书质疑指导学生阅读课本第2-3页的内容,巡视并答疑。三、   巩固应用,拓展提高四、   游戏同学们,要下课了,让我们一起做一个游戏,规则是这样的,老师出示一张卡片,如果你的学号是卡片上的数倍数,你就可以出教室,但要到讲台前大声说一句“几是几的倍数,或几是几的因数”。五、   作业课本第3页第3题。板书   数的世界(倍数与因数)分一分像0、1、2、3、……这样的数是

8、自然数。    5×4=20像-3、-2、-1、0、1……这样的数是整数。  20是的倍数。在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。4和5是20的因数

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。