学校特色发展三年规划

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1、学校特色发展三年规划为了全力促进我县特色学校建设，积极走特色学校建设道路，发展个性化学校，在县教育体育局的文件精神指导下，我校根据实际情况，结合特色学校建设的发展要求，为建设具有独立个性的乡镇中学，提升办学品味，特制定三年发展行动方案。一、指导思想   以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。不断深化教育改革，以《中国教育改革和发展纲要》的要求为行动准则，大力提倡特色学校办学思想理念，从我校的实际出发，深入实践，积极探索特色学校建设，全面推进素质教育的深入发展。   二、学校概况XX中学始建于1958年，经过五十余年的发展，现在已初具规模。学校占地面积

2、58亩，校舍建设面积10828平方米，有教学大楼、学生宿舍楼、教工宿舍楼，食堂、办公大楼、实验楼、标准运动场（建设中）等。并有多媒体教室、实验室、微机室、广播室、图书室等配套用房。校园依山傍林，环境优美，远离喧嚣，是一个读书求学的好地方。学校现有16个教学班，学生近1000人，教职工60余人，其中思想先进，勇于创新的年轻教师占大多数，学科齐全，学科专业配套。近年来，在各级政府与主管部门的领导下，在XX乡人民的关心与支持下，经全体师生的共同努力，学校和谐稳定，教育教学质量逐步上升。然而，随着学区内优质生源的流失越来越多，留守生数量的不断增加，这又给学校的进

3、一步发展带来了很大的因难与挑战。学校教师中有近八成是年轻教师，思维活跃，有创新精神，但工作经验不足，思想波动性大，这也是制约学校发展的一大障碍。新建的办公大楼与实验大楼的投入使用，近10000平方米的田径运动场的建成，将大大改善学校的办学条件，成为新XX中学的标志。同时本学年度学校借“特色学校发展规划”这一管理模式的施行，制定了符合校情的目标，相机完善了各项管理制度，并加强了制度的执行与落实。这都将是学校发展的有力保障。 三、背景分析XX中学是XX乡唯一的一所中学，到我校学习的学生都是来自于乡村，总体素质和县城学生相比之下还有待提高，而且学校大部分学生家

4、长均外出务工，他们对孩子的期望甚高，然而却因为生活不能为孩子提供稳定的学习和家庭教育环境，孩子们缺少的不仅仅是读书的兴趣和习惯，更多的是学习生活做人等各方面的基本礼仪知识；这是很多学校忽视的，学会做人和生活是学会学习的基本前提和基础。而我们的学生缺乏的就是这种能力。同时，根据市委市政府的发展规划，开发XX旅游文化的现实要求，XX将是我市的又一个和重要旅游风景区，到XX旅游的游客将急剧增加，而我校位于XX山麓，来此旅游的游客与我校所在的乡—XX乡将有更多的接触与交流，学生才是能够和外地游客交流的主要群体，学生的素质直接影响着游客对XX的认识与评价，直接影响

5、着我市的市容市貌。面对这种特殊的现状，结合我校的实际情况，以及我县的教育要求，真正做到以学生为中心，体现学生的主体地位，以学生的全面发展为目标，特计划在我校开展“传颂中华礼仪，弘扬XX文化，广播师生文明，共建和谐校园”特色学校建设工程，确保每个学生都是讲文明，懂中华礼仪，了解XX文化的优秀中学生。为建设和谐校园贡献出自己的一份力量，为XX文化增添色彩。四、特色建设理念不学礼，无以立中国礼仪文明源远流长，几千年来它赋予我们民族典雅的语言、优美的举止以及自信恢弘的气度，诚信和睦、律己爱人、尊师重教、自谦敬人等礼仪文化精髓远播五湖四海。党的十六大已经把培育民族

6、精神作为极为重要的任务纳入国民教育全过程，建立一个明礼诚信的社会，论语有云：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。说的正是“礼”的可贵，礼的重要。可以说礼仪是成功的基石，礼仪是素养的体现。以礼仪带动文化的发展，使我校的学生成为：“个个懂中华礼仪，人人晓XX文化”的学生五、   建设内容   一、礼伴我行礼仪，即是人与人、人与社会交往时，把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。小节上的一丝不苟常可赢得好的名誉，一个人的文明言行乃是一封四方通用的“自荐书”。礼仪可以帮助我们“规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥

7、梁，通往成功之路。”礼仪又是帮助我们获得成功、创造幸福生活的“通行证”。所以说：知礼懂礼，注重礼仪，是每一个人立足于社会的基本前提之一，是人们成就事业、获得美好人生的重要条件。青年学生是我国的心一代建设者和加班人，他们在学校的一举一动，一言一行将对以后的个人发展起重要作用，因此他们的日常行为就显得异常重要，加强学生的日常礼仪行为规范能有效促使学生的正常发展，以下是我校就行动方面谈谈如何加强我校的礼仪教育的具体措施：1、有效发挥监督的作用，每班抽取五名学生成立礼仪督查小组，监督检查各班学生及教师日常礼仪，主要有班级上课情况，学生文明礼貌用语，爱护公共卫生和

8、环境情况，学生日常待人接物情况，服饰礼仪，尊师礼仪，同学间礼仪，集会礼仪，校内公