中学秋季学期开学中层干部会议讲话稿

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1、中学秋季学期开学中层干部会议讲话稿各位领导，同志们：　　这个夏天，注定让人热血沸腾，这个夏天是厚积薄发的绽放，这个夏天承前启后，继往开来。xx教育以扎实的业绩，坚实的步履和自信大气的精神风貌成为xx大地上鼓舞人心的正能量，催人奋进的好声音，动人心弦的大事业。xx高考一批上线1016人，上线率16.7%,高出全省4个多百分点，本科上线4507人，上线率73.9%,高出全省15%.xx教育的发展，是心怀远方的风景，一步步心无旁骛探索出来的，是心血浇灌的小苗，一寸寸用心呵护培育起来的。因为用心，"1123"的

2、理念（"1123"为核心的xx教育发展思路：一个主题，紧紧围绕让更多的孩子接受更好的教育，让更多的学生更好的成长成才，一个理念，坚持用现代理念谋划现代教育，用现代教育方式推进提升现代教育，两项重点，突出提高教育质量第一要务，维护安全稳定第一责任，三个满意，高扬让人民满意的旗帜，努力做人民满意教师、教人民满意学生、办人民满意教育。）才如磁针一样指引着教育之路向光明灿烂的未来延伸，因为用心，"人民满意"的目标才像阳光一样照耀着教育之树挺拔向上。xx教育也在以李局长为班长的市局党委的正确领导下以及在座的各位领

3、导和全体老师的"用心、倾力"的努力下蓬勃发展，半年来各项工作都取得了长足的发展，今年在在校生人数下降到历史最低点时却创造了升学率之最，高中上线146人，取得了历史性的突破。不管是寒假顶风冒雪蹚着雾霾、还是五一以及暑假冒着高温酷暑等假期的爱心走访，为了多走访几家，中午一点多了还没吃饭，更是得到了老百姓和师生们的广泛赞誉，好评如潮，特别是教体局领导们的大力表扬。回顾半年来的工作，有三方面感受：感慨、感动、感激。感慨于半年来全镇领导老师上下同心同德取得的巨大成绩，来之不易，弥足珍贵。感动于系统上下真抓实干、真

4、心实意、全心全意倾力付出和巨大奉献。感激广大教育工作者的辛勤劳动和广大学子的奋力拼搏。事实证明，我们已经将教育办在了人民的心坎上，"用心办教育",既是价值观，也是方法论。上级、媒体、人民群众的赞誉和聚焦，既是对我们事业的肯定，更是对未来发展的期待，有压力，更有动力。我们要沿着科学正确的道路勇往直前，步履要更坚定，步伐要更快捷，目标要更高远。要将"用心办教育"的理念渗透到每个人心中，落实到每个人的行动上，更扎实的做事，更深入的研究，更大胆的开拓，更科学的创新，百尺竿头再进步，快马加鞭未下鞍，提升教育质量，

5、培养更多人才。　　掌声是送给过去，期待是面向未来。我们不允许任何一个人做任何一件事有骄傲自满的思想，有吃老本的思想，有粗疏大意经验主义思想，有躺下来不思进取的思想。如果那样，缺少了开拓的锐气和成长的动力，科学的路上也会有荆棘缠住双足，满树的繁华也会凋零。我们要让"用心办教育"更加深入人心，成长为每个人心中矢志不渝的坚定信仰，走好脚下的路，培育好教育的树，以更昂扬向上的心态和积极自信的状态向着远方的风景前行，以更加饱满的热情和扎实奋斗的激情为未来的收获努力。我们要让"用心办教育"更加深入人心，成为每个教育

6、工作者立德树人的行为指导，无论是校长还是教师，无论在一线还在后勤，无论规划一所学校的办学还是排解一个幼儿的苦恼，都要专心做好手边的事，耐心做好长远的事，恒心做好难做的事，细心做好细节的事，齐心做好共同的事。让"用心办教育"更加深入人心，就会进一步提高工作水平，激发更大的正能量，唱响更嘹亮的正声音，实现我们的大教育梦想。　　秋季开学在即，今天我们在这里召开xx教育办中层干部新学期工作部署会。今天的会议既是一个收心会，又是一个强化责任、严明纪律、规范行为、促进发展的工作安排、动员和要求会。会议的主要任务是部

7、署新学期教育教学管理和校园安全等相关工作，进一步动员全镇学校、教师积极行动起来，认真深入扎实地落实好市局各项工作任务部署，认真贯彻市局提出的"用心办教育"的理念，让"用心办教育"更加深入人心，用心办人民满意教育，推动全镇教育工作持续健康发展。希望全体师生严格按照教育办和学校的要求，在新的学期里，制订切实可行的目标计划，以饱满的热情，积极的态度，负责的精神精心安排教研组、年级组、各个班级及个人的工作学习任务，营造崇尚科学、创新进取的良好氛围，为取得更好的成绩而努力奋斗。为保证学校各项工作能够顺利圆满完成，

8、在此，我提出几点希望，与大家共勉：　　一、开好头，起好步，抓好第一周。　　凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算、计划，特别是初三初二年级。开学伊始，每位师生都要以新的状态投入到工作和学习中去，制订科学、严密、详细的计划，合理安排完成本学期的任务甚至提前进行下学期的课程，各职能部门要严格检查落实，以保证良好有序的教学秩序的建立。在此我给各校