信息技术第三册教案2

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1、十二 水中倒影x:u3O
'Z 教学目标：-0FV09:Qa 知识目标：KpTE0 灵活使用遮罩实现水波动画的效果；ZjzZ@!aY7 学会调整舞台大小的方法；<*TGC@;F 能力目标：m!?Dq@ 合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。rdPC-yv< 情感目标：S;$E_5<$1D 热爱祖国大好河山的爱国主义教育。e[NMI!f 教学重点：@Y_SUcw 合理安排各元件在舞台中的位置`T2GF2Z 教学过程：]B@c,Tc 一、听音乐，导入课题：&%8x'El 师：远处青山层林尽染，近

2、处绿水微波荡漾，远山近影，相映成趣。（边放音乐高山流水），下面我们一起动手制作动画《水中倒影》Hegc^U> 二、制作动画，新授新知。#*#*PM}t
> 1．网上搜索一张美丽的图片。u6R$"7][ 图片可以选择群山，也可以学生喜欢的小动物、花草，或者是自己的绘画作品。kj8}Yz 2．播放一段水中倒影视频或图片，观察其特点。KbZc3{ndz 水中的倒影有什么特点？.twqYVSl 2、制作倒影画面：x#T-6 A．导入图片：R;Z[$583. 图片导入到舞台中，有很多需要进行大小调整才能与舞台相符。但是有些小图片在放大之后可能会变形或者不清晰，

3、这时可引导学生去调节舞台大小：在舞台工作区右击选择“文档属性”，可通过调节“尺寸”所对应的“高”和“宽”的数值来改变舞台的大小；也可以将图片移到舞台的左上角，在“文档属性”对话框中“匹配”所对应的三个选项中选择“内容”（也可由学生尝试比较三个选项对舞台大小的影响，自主选择调整方法），此时舞台大小就是图片的大小，可提出问题“舞台这么大够用吗？倒影图片放在哪呢？还需要怎么调节呢？”，引导学生在此基础上将“高”的设置值放大2倍。tDOj~~- 舞台大小的调整也可在将“群山1”和“群山2”及“倒影”层中的元件的位置调整好之后再进行。PaZUV}q B．制作倒影图片U0mO8

4、fCi? 教师可组织学生讨论将“群山2”中元件缩小高度，Alpha值设为90%的原因（因为水波流动，水中倒影看起来就会比实物的实际高度低一些，改变Alpha值是增强水波的明亮感），使学生了解一些水中倒影形成的原理，倒影与实际事物的区别。4tixQxNd “倒影”层中的元件下移5个像素的操作方法，可以通过方向健，下移5次即可；也可以使用工具栏中的“选择工具”，将元件选中，下移5个像素（根据图形属性面板中的Y值可确定移动位置）。`jZ3,* 3、设置水中倒影的水波效果：F1swgAzfkr A．教师演示：,d3}5/ 提示：第1帧处，“水波”元件的底端不能高于“

5、倒影”图层中元件的底端，第40帧处，“水波”元件的顶端不能低于“倒影”图层中元件的顶端。因为“倒影”中元件是被遮罩物，要求“水波”元件由使至终的运动都必须达到将倒影完全遮住，但不一定要求两个元件对齐。gIe29z[ B、学生动手操作：DN9jw=8 三、小组合作，完成作品Q1UAwp 四、交流：如何利用遮罩制作更加真实的水波效果yN
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6、 制作结束之后，可组织学生谈一谈水纹波动的快慢和什么因素有关（栅格的宽度、帧频等），栅格的颜色是否影响波纹效果（不影响），第二个关键帧位置的改变将如何改变水波效果（第二个关键帧帧数越大，水波波动越缓慢）。RWH
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7、五、共同欣赏优秀作品。X*Nw:kQC* 六、课堂小结：今天我们学习了什么动画知识？*,&o`3a 十三 美丽的海洋世界EMU[iiO 此课没有新的知识目标，根据课本的量很大，可删去，对于新知识点：会创建影片剪辑元件，可在后面制作中增加上。HG}{f]H 十四 小小船儿水上漂SIcAK 活动目标：yq)PLzRA 知识目标：综合使用动作补间动画创建情境动画；:Ew2!>~L 能力目标：会一些解决动画间断问题的办法；w[VJ# 锻炼学生的整体规划能力；6aKWrLyr- 情感目标：培养学生热爱大自然的情感。$[[{u' 教学重点：5hvq

8、^0 锻炼学生的绘画能力zWAd(!{* 教学过程：E@'E&I0 一、播放音乐，导入新课：~~087I$y, 同学们，你们听过《让我们荡起双桨》这首歌吗？知道是谁唱的吗？fSLCr& 播放熟悉的歌曲“让我们荡起双桨”，优美的歌声赫然回荡在教室里，同时也明确了此次活动的任务。文字信息转换成图像信息，突出体现了信息的转换。体会用文字和图像表达信息的特点。%ZE>V8B 二、制作动画：TfHLF?j 1．制作动画背景，锻炼学生的绘画能力{,$_K&_ 学生按书