三年级语文上册每课复习内容提纲

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1、三年级语文上册每课复习内容提纲（说明：下面对全册内容进行了简要梳理，其中每课的词语、课后题、要求背诵的段落为重点，而每一个语文园地的内容则更是重中之重。复习的时候既要全面，还要把握住重点。建议先根据《每课复习内容提纲》总体复习一遍教材，再根据《分类汇总复习内容》做重点复习，谢谢！） 第一单元第一课一　复习生词二　背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三　课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）(重点)五、字音、字形        傣　　昌　　戴（

2、戈）　　舞（　　）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 第二课一、生词二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）(重点)五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。(重点)  第三课一、读课文，读准字音           二、生词三

3、、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）(重点)四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字(重点) 　　　　似　　SI　似乎　SHI似的　　　　　　　相　（一声）　互相  （四声）相片 园地一(全部为重点)一、我的发现　　真假　　　　　好人　　　　发现　　　　　晃眼　　　朝阳 假　放假　　　好　爱好　　发　头发　　　晃　摇晃　　朝朝向 二、背《小儿垂钓》          三、记住“读读认认”里的生字四、

4、用下面两个词造句                十分：　　好像： 第二单元 第五课一、读课文　　二、写生词             三、注意易错的字：步胸或低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 第六课一、读课文，读准字音二、会写生词　三、易听写的词：摆弄清　准备　　胶卷　杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱

5、高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年　在人间　我的大学 第七课1、熟读课文        2、听写词语         3、容易错的字：旅  考  遗4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋    两朵彩云 园地二(重点)一、引用人物对话的不同形式  （重难点）  

6、    二、背五句名言，并增加几条，会写(重点)兴趣是最好的老师（爱因斯坦）   处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）三、我会填  读  记            四、《闻鸡起舞》意思   ，来自历史故事的成语。  第三单元第九课一、背诵、默写两首古诗(重点)二、解释萧萧（风声）  挑（捉）  篱落（篱笆）  九月九日（重阳节）  山东（华山以东）  独（单独）  异（别的，其他的）  逢（遇到  碰到）  倍（加倍）遥（遥远）三、诗句意思(重点)（诗人忽然看到远处篱笆下的灯

7、火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人） 第十课一、课文     二、词语     三、课文的写作顺序（做风筝    放风筝   找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）五、背课文40页第二自然段   六、抄写一些描写心情的词语七、有关风筝的介绍 第十一课一、读准字音 ：匙  缤  扇  频  裳(重点) 二、词语    三、课文从哪几个方面写秋雨的？

8、（色彩、气味、动植物准备过冬） 四、背第三题的两个比喻句 (重点)   五、收集描写秋天的词句 第十二课振动  歌韵  叮咛  掠过  歌吟  辽阔  音乐厅  绽开 匆匆 园地三(全部为重点)1、背写表示词语   2、背对对子   3、复习我会填 4、用关联词填空1、（        ）从早晨玩到下午，（            ）我们累坏了。2、风筝（      ）做好了，却什么也不像，（            ）我们依然快活。  第四单元第十三课一、字音（凌  绽  灼  燥） 二、词语