基于问卷的金融会计实践教学探索

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1、___________________________________________________________________________________________基于问卷的金融会计实践教学探索 　6________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、_____________________基于问卷的金融会计实践教学探索 　6_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［摘要］金融会计学是金融专业开设的一门具有较强实践性的课程，承载着培养金融系统一线应用型人才的重任

3、，因此开展实践教学尤为必要。目前很多高校的金融会计仍处于理论教学阶段，实践教学方面存在着很多困难和问题。本文针对这一现状，在高校学生中对在金融会计课程中实施实践教学的必要性、重大意义以及现状进行分析和问卷调查，从而发现问题并提出相应的对策建议。 　　［关键词］金融会计实践教学实训课程 　　 　　一、金融会计实践教学问卷设计 　　首先通过对在校大学生进行问卷调查，对第一线的学生需求进行详实分析，达到佐证金融会计实践教学重要性及寻找实践教学有效途径的目地。问卷主要涉及金融会计学科和实践教学领域，对涉及金融会计课程实践教学的相关问题做了分

4、类调查，分为三大类，具体如下图： 　　 　　二、问卷调查结果统计分析 　　问卷系统调查了金融会计及实践教学这2个重要概念在研究对象中的认知情况。通过对第一手资料的详实统计和分析，结果如下： 　　第一类问题主要调查学生学习金融会计课程的前期基础。受调查对象为经济类专业学生，已学过基础会计，正在学习金融会计。对于希望通课程学习获得什么，在可复选的情况下78.64%的同学认为是基础但重要的记账方法，61.17%的同学认为是最新金融会计资讯，75.73%的同学认同熟练的操作技能，60.19%的同学则选具体详实的会计分录，大多数同学认为金融会

5、计课程十分重要并希望从中获得至少一项甚至多项的知识和技能。 　　问及对金融会计和企业会计看法，94.17%的同学认为二者不同但有相通之处，48.54%的同学认为金融会计较难，41.75%认为两者都难。35.92%的同学认为熟悉金融会计，而47.57%的同学两者都不熟悉。89.32%认为两种会计都非常重要。15.53%的同学学习金融会计出于课时学分压力，78.64%的同学学习金融会计的动力来源于将来工作需要。但只有0.97%的同学出于各种考虑考取了会计专业相关资格证书。 　　统计结果反映了作为经济类专业必修课程，金融会计对于希望将来从

6、事金融行业的同学来说是既期待又怕受伤害，近半数同学认为金融会计非常难，而另外大多数觉得会计都非常难。而且只有1/3同学表示熟悉企业会计，近半数同学两者都不熟悉，几乎没有同学获得相关资格证书，这虽然和同学们精力有限有关，但也侧面反映了同学们学习会计特别是金融会计的前期基础不扎实，为我们的教学工作提出了更高的要求和新的挑战。另外近4/5的同学表示自己学习金融会计课程源于将来工作的需要，说明同学们已经意识到学习重要知识和技能对于自己未来的重要性,也为我们后面进行金融会计实践教学打下了良好的“群众”基础。 　　第二类问题主要调查学生对于实践

7、教学的了解情况。调查结果如下图：对于实践教学，47.57%的同学表示略知一二，而48.54%表示不太清楚，但不管是否清楚，64.08%的同学认为实践对于教学很重要，想通过实践教学更好地学习课程，32%的同学认为比较想学，只有0.97%的同学不喜欢也不想学。61.17%的同学认为实践教学的作用是能更好地了解理论课程，而41.75%的同学表示对于将来工作有帮助。 　　对于实践教学的现状，39.81%的同学认为现阶段各学校基本上都以理论教学为主，很少有实践教学，也有40.78%的同学意识到尽管目前以理论教学为主，但是实践教学已经越来越受到

8、重视。还有21.36%的同学提出，虽然很多学校都在提倡实践教学，但是实施情况大多不到位。 　　针对第二类问题即学生对于实践教学了解情况的调查，近半的同学不太了解实践教学是什么，而其他也大都一知半解，这和实践教学在我国各校的实施情况有关