中国应该向印度学习什么

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1、___________________________________________________________________________________________中国应该向印度学习什么 《印度：向中国致敬》一文发表后，我陆续接到一些陌生朋友的来信或来电。他们多数认为，中国和印度不是谁向谁致敬的问题，而是应该互相学习的问题。而且，这些朋友对于印度在政治上的民主化进程、科技人才和科技机构的培养和提高进程、军事上的战略取向和强硬政策等多持肯定意见。一个新加坡的朋友强烈要求我近日另写一篇作为补充，现在结合对印度经济和文化发展的进一步了解，草撰此文，望能

2、抛砖引玉。 今年四月中旬，温家宝总理在印度德里大学，以他贯有的豪情说，“有人把中国和印度说成竞争对手，我不赞同，我想在座的老师和同学也都不赞同”。他引述曾获诺贝尔经济学奖的印度学者阿马蒂亚•森教授的话说，“人们应该问的一个问题是，中国和印度之间相互可以学到什么，而不是谁将会超越谁”。 然而，就在温家宝访印前夕，国际上仍有个别别有用心者制造事端。美国《华盛顿时报》发表文章称印度中国战略选择南辕北辙，宣扬两国不可避免地将走向竞争与冲突。事实上，作为世界四大文明古国之一的中国和印度，历史上曾留下许多中印友好关系的佳话。1954年毛泽东与来访的印度前总理

3、尼赫鲁话别时，吟诵了屈原的二行诗句“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”。周恩来总理1956年11月下旬访问印度，会见印度各阶层人士和群众，到处都可以听到他们“兴地秦尼巴伊巴伊”(印地语：印度中国是兄弟)的口号声。《人民日报》为此发表社论《十万万人民的伟大友谊》。温家宝总理此次出访前更是反复强调。“两国关系99.99%的时期是友好的。”9_____________________________________________________________________________________________________________________

4、________________________________________________________________中国应该向印度学习什么 《印度：向中国致敬》一文发表后，我陆续接到一些陌生朋友的来信或来电。他们多数认为，中国和印度不是谁向谁致敬的问题，而是应该互相学习的问题。而且，这些朋友对于印度在政治上的民主化进程、科技人才和科技机构的培养和提高进程、军事上的战略取向和强硬政策等多持肯定意见。一个新加坡的朋友强烈要求我近日另写一篇作为补充，现在结合对印度经济和文化发展的进一步了解，草撰此文，望能抛砖引玉。 今年四月中旬，温家宝总理在印度德里大学

5、，以他贯有的豪情说，“有人把中国和印度说成竞争对手，我不赞同，我想在座的老师和同学也都不赞同”。他引述曾获诺贝尔经济学奖的印度学者阿马蒂亚•森教授的话说，“人们应该问的一个问题是，中国和印度之间相互可以学到什么，而不是谁将会超越谁”。 然而，就在温家宝访印前夕，国际上仍有个别别有用心者制造事端。美国《华盛顿时报》发表文章称印度中国战略选择南辕北辙，宣扬两国不可避免地将走向竞争与冲突。事实上，作为世界四大文明古国之一的中国和印度，历史上曾留下许多中印友好关系的佳话。1954年毛泽东与来访的印度前总理尼赫鲁话别时，吟诵了屈原的二行诗句“悲莫悲兮生别离，乐

6、莫乐兮新相知”。周恩来总理1956年11月下旬访问印度，会见印度各阶层人士和群众，到处都可以听到他们“兴地秦尼巴伊巴伊”(印地语：印度中国是兄弟)的口号声。《人民日报》为此发表社论《十万万人民的伟大友谊》。温家宝总理此次出访前更是反复强调。“两国关系99.99%的时期是友好的。”9________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_____________________________________中国应该向印度学习什么 《印度：向中国致敬》一文发表后，我陆续接到一些陌生朋友的来信或来电。他们多数认为，中国和印度不是谁向谁致敬的问题，而是应该互相学习的问题。而且，这些朋友对于印度在政治上的民主化进程、科技人才和科技机构的培养和提高进程、军事上的战略取向和强硬政策等多持肯定意见。一个新加坡的朋友强烈要求我近日另写一篇作为补充，现在结合对印度经济和文化发展的进一步了解，草撰此文，望能抛砖引玉。 今年四月中旬，温家宝总理在印度德里大学，以他贯有的豪情说，“有人把中国和印度说成竞争对手，我

8、不赞同，我