国家级大学生创新创业训练计划申报书

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1、国家级大学生创新创业训练计划申报书填写说明一、申报书要逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。三、计划项目先由所在学院进行组织初审后，推荐上报的计划项目由学院分管领导在申报书上签署意见、签字并加盖公章后，一式三份（均为原件），报送教务处。四、申报过程有不明事宜，请与教务处实践教育科咨询（0595-）。14项目名称创意贺卡设计公司项目起止时间2012年3月至2013年2月负责人姓名学号学院专业年级联系电话E-mail经济与金融学院经济学2011级m项目组

2、成员经济与金融学院金融学2010级m经济与金融学院经济学2011级m经济与金融学院金融学2010级m美术学院艺术设计2011级m指导教师姓名职务/职称所在单位华侨大学经济与金融学院联系电话E-mail校外导师姓名职务/职称所在单位联系电话E-mail14一、项目简介随着通讯事业的发展，人与人之间的交流日益增多，联系方式也变得越来越多样化。如何选择交流方式，以便于让自己的情感得到更好的表达，更好地展现真实的自己，这成为现代社会人交流的一大问题。因为个人性格、表达对象、叙述事宜、距离远近等的问题，有很多的话可能不适合当面说，每当这个时候，就需要一种比较含蓄的表达

3、方式来传达我们的情意。贺卡，一种书面表达形式，一张制作精美的贺卡不但能很仔细地传达想要表达的意思，给人以绝美的视觉享受，还能永久的保存下来，以便以后随时翻看，将这份真情实感永远保留在记忆中。但是由于制作经费、创意设计、数量大小等一系列问题，国内许多贺卡都是批量制作，图案色调等都是模式化，极其单调，对于有着不同需要的顾客来说，呆板单调的贺卡并不能满足所有顾客的需要，这就使得贺卡不能进一步在市场上流通，限制了其行业的发展。最近在国外兴起了创意贺卡的设计风潮，各种各样精致而又别具一格的贺卡热销全球。由此受到了启发，我们团队设想开设一家贺卡创意设计公司，根据顾客想要

4、表达的不同心情，寄贺卡的对象、寄送的时间等要素，为每位顾客单独设计符合要求的贺卡，使得送贺卡的人和收贺卡的人都得到更好的满足感，最大程度的提高双方的愉悦程度。我们的公司运转主要分三个环节。第一环节是创建实体店和网店，利用各种宣传渠道进行宣传，打响创意贺卡设计的名声，开辟出广阔的销售市场，接受各类贺卡订单；第二环节是根据顾客不同的需要进行创意设计，这个环节可以分两部分，如果顾客愿意的话可以由我们提供相关帮助，由顾客自己来制作贺卡，这样会显得更有诚意，而顾客自己也会觉得十分有趣。或者顾客没有时间的话则由我们公司的创意设计员来设计贺卡再制定出精美的贺卡；最后的环节

5、是物流业务，我们将会在全国各地设置相关站点，可以由订单的顾客自己决定什么时候将完美的贺卡送到对方手上，确保对方能在对的时间收到对的祝福。根据顾客的不同要求，我们还可以一改普通纸贺卡的作风，实行材质多样化，譬如树叶、木藤、化合物等，这样不仅十分新颖而且还很环保，一举多得。1414申请理由（包括自身/团队具备的知识、条件、特长、兴趣、前期准备等）我们团队是一个富有激情、敢于挑战的团队，且成员搭配合理，跨学院跨年级的组合使我们团队有更强的综合实力和竞争力。队员当中，不同年级的组合使得各自的优点相得益彰。大二的同学已经具备了一些专业知识，可以为整个公司的运作提供理论

6、上的支持；而大一的同学，既有创业的热情，又有一股初生牛犊不怕虎的冲劲和干劲。而来自不同专业的队员组合更加使得我们的创意，设计，理念会更加面面俱到。前期准备主要有这样一些工作:1):我们已经了解到，创意贺卡在国外已经非常流行，而国内市场尚属空白，这为我们的创业提供了一个绝佳的机会。同时也为我们将来与国际接轨奠定了基础。2)通过前期的计划和预算，我们觉得开一个这样的店铺需要的空间小，成本少。这为我们这些并无多少资本的大学生提供了一个较为理想的起点。更加证明了这个的计划的可实施性。3)在前期调查中，我们了解到，目前国内市场上的贺卡大多是采用纸质且花样重复，属于大量

7、批发的状态，若作为礼物送人则既无新意也无创意。针对这些情况，我们决定采取材料多样化，样式个性化的营销策略，打破人们过去对贺卡的请示及成见。让送创意贺卡成为一种高雅，一种时尚，一种潮流。4)由于现在互联网有着巨大的资源，所以我们决定实行网点实体店两手抓的策略，以扩大我们的销售渠道，同时也让更多的人来了解我们的创意贺卡。三、项目方案（计划、技术路线、人员分工、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）1）项目特色与创新点项目特色：1）小小一张贺卡，可以充分调动物流，艺术设计，市场营销，公关传媒等各行各业的作用，从中可以发现更大的商机2）我们采取的是网店

8、实体店两手抓的策略，即利用了互联网的庞大资源，又在现