最新苏教版2017年小学六年级语文上册全册教案附教学计划教学进度表

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1、最新苏教版2017年小学六年级语文上册全册教案（含最新教学计划、教学进度表）重要说明：1.版本：苏教版六年级语文上册2.包含：（1）2017-2018学年度第一学期六年级语文学科教学计划（2）2017-2018学年度第一学期六年级语文学科教学进度安排表（进度表为2017年9月最新）（3）2017-2018学年度第一学期六年级语文全本教案3.排版：标准格式，规范排版，可A4纸张直接打印学科：；任课班级：；任课教师：；2017年月日2017-2018学年度第一学期六年级语文学科教学计划一、学生基本情况分析经过五年的学习，本班形成了一个良好的学习氛围，大

2、多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性、自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。二、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。此外，每单

3、元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。继续安排了“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。1.关于培养良好的学习习惯本册承接前10册“习惯篇”的内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养。2.关于课文本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。共分7个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。课文语言规范，篇幅适当，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新

4、颖精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用能力。四是阅读训练，意在继续提高学生的阅读能力。五是相机安排的“小练笔”。本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。要求学生能识会写的生字，排印在田字格内；排在

5、两条绿线中的生字，只需学生认识，不列入生字考核范围。本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》，放在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。3.关于习作本册课文仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确的习作知识，部分习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移。4.关于练习全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成

6、系列。练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。5.关于语文综合性学习本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。三、教学目标1.学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。（3）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认

7、真写钢笔字和毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。2.汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3.识字写字（1）准确认读205个生字。（2）能够按笔顺正确默写生字151个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）

8、继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4.口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容