2013陕西教师招聘考试笔试保教知识与能力模拟题及答案

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1、2013陕西教师招聘考试笔试保教知识与能力模拟题及答案单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()。A．社会慈善事业B．社区保障事业C．社会公共事业D．社区福利事业2．在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是()。A．使幼儿学到基础知识B．使幼儿学会基本技能C．保证幼儿的存活D．使幼儿学会劳动3．德国幼儿教育家()被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。A．福禄贝尔B．苏格拉底C．柏拉图D．巴班斯基4．幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童

2、音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在()分钟。A．4—5B．5—6C．6—7D．2—35．学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8—10分钟才能凝固，幼儿需要()分钟。A．3—4B．4—6C．6—7D．7-96．婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，()岁左右已基本接近成人。A．5B．6C．7D．87．()教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。A．科学B．艺术C．文学D．健康8．()直接决定托幼机构教育质量的好坏。A．幼儿家长B．幼儿园环境C．幼儿教师D．幼儿园领导9．()原则是指

3、创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。A．开放性B．发展适宜性C．幼儿参与D．经济性10．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。A．游戏B．交往C．活动D．游玩11．根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园幼儿每日的户外活动时间至少为()小时。A．1B．1．5C．2D．312．著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是()。A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门13．以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是()。A．直接教学B．合作教学C．支架式教学D．启发式教学14．人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为

4、迅速的时期是()。A．青春期B．少年期C．童年期D．学前期15．通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有()作用。A．鉴定B．诊断C．改进D．导向16．()岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A．3B．4C．5D．617．幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的()，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。A．适宜性B．新颖性C．科学性D．特殊性18．根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是()岁。A．O

5、1．5B．1．5—3C．3—6、7D．6—1219．()是幼儿最初社会性发生的标志。A．诱发性微笑的出现B．啼哭C．出声的笑D．有差别的微笑的出现20．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对()的幼儿。A．抑郁质B．多血质C．黏液质D．胆汁质二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1．简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。2．简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变。3．教师如何与家长进行有效的沟通?4．简述幼儿语言教育的目标。5．简述幼儿烫伤时教师应如何处理?6．简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中有关幼儿社会教

6、育的目标。三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1．理论联系实际，从功能论的角度分析“超前教育”和“神童教育”。2．论述社区对幼儿园教育的意义。四、材料分析题(15分)有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园

7、小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则。并说明理由。五、活动设计题(15分)以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。 一、单项选择题1．C[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为社会公共事业。2．C[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]原始社会生产力低下，所有的青壮年成天都要为猎取食物奔波，以勉强维持全部

8、落人的生存。社会没有多余