视觉传达设计专业自评报告

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1、视觉传达设计专业自评报告根据《教育部办公厅关于做好普通高等学校现设本科专业整理和2012年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》（教高厅涵〔2012〕34号）文件精神，广西师范学院师园学院视觉传达设计专业经学校专业调整后，从艺术设计专业中分流出来，并于2013年开始招生。在学校党委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，视觉传达设计专业建设成效明显。按照广西壮族自治区教育厅《关于开展2017年新设本科专业评估工作的通知》（桂教高教〔2017〕31号）要求，学校视觉传达设计专业对专业建设情况进行了全面总结，完成了自评工作，现将自评情况报告如下，请专家评议和审核。一、专

2、业定位与规划（一）专业定位根据区域经济建设与发展势态，围绕学校发展定位规划，结合学校的办学实际情况，学校将视觉传达设计专业作为学校特色专业建设。视觉传达设计专业培养系统掌握艺术设计基础理论、专业设计知识及基本技能，毕业后能在企事业单位、专业设计机构、教学科研单位从事广告设计、装潢设计、书籍装帧、包装设计、插画设计等视觉传媒设计工作的高级应用型专门人才。（二）专业建设规划26根据《国家“十三五”时期文化发展规划纲要》，艺术系调整视觉传达设计专业目标，大力推进专业为文化产业创意服务，培养文化产业创意服务人才。同时，为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改

3、革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），2015年将创新创业融入专业发展，为专业发展注入活力。此外，艺术系从用人单位对有关艺术设计岗位能力的要求调研中发现，市场急需到岗后能独立胜任广告设计、包装设计、VI设计等平面方向的设计人才。因此，在专业建设中，艺术系重视学生实践能力培养，注重视觉传达设计专业的见习、实训、实习课程体系建设；实行“校企合作”，与达内软件科技有限公司和易唐软件有限公司合作，建立大学生实习基地，为学生的实习与就业搭建桥梁，提高学生的专业技术能力，拓展视野，提高对本专业的自信心，增加其社会的竞争力。从2013年起，学校逐年加大对视觉传达设计专业所

4、需教研基地、教学设备、实践基地等方面的投入，已初步达到专业发展需求。为实现视觉传达设计专业作为学校特色专业发展的目标，从2017年起每年招生计划稳定在50人左右，争取在2020年左右将视觉传达设计专业建设成为拥有在校生200多人的专业，通过整合学校的各方面资源和学校正在创建的创新创业基地，突出其专业优势，打造为地方经济和文化创意服务的特色专业。26二、师资队伍（一）队伍结构视觉传达设计专业在通过各种途径不断增加专任教师的基础上，聘请相关高校骨干教师担任学校的兼职教师，邀请有多年从业经验的企业、行业人士担任学校的“行业导师”进入课堂，并积极引进高职称高学历教师担任学

5、科专业带头人。学校在视觉传达设计专业师资队伍上重培养，重质量，重提升，初步形成一支教学、科研、社会服务能力较强的专兼结合的教师梯队。视觉传达设计专业2013级、2014级、2015级和2016级学生共计125人，专任教师7名，生师比达到17.9:1。专业课程授课教师8名，其中60岁以上1人，40岁至60岁1人，40岁以下6人；副教授2人，讲师4人，助教2人；硕士学历占75%。表格1艺术系视觉传达设计专业授课教师列表序号姓名年龄专业学历职称备注1黄鲜花63美术学本科学士副教授兼职2张少华56艺术设计硕士研究生高级工艺美术师专任3曾美芳34美术学硕士研究生讲师专任4卢

6、钰33艺术设计硕士研究生讲师专任5余斯婷34艺术设计硕士研究生讲师专任6杨茵34艺术设计硕士研究生讲师专任7廖红兵34美术学本科中一级专任8曾程29艺术设计硕士研究生助教专任26（二）师资队伍建设学校高度重视师资队伍建设，多途径促进教师专业发展，包括邀请专家到校讲学和培训；组织教师去广西师范学院、广西幼儿师范高等专科学校、广西民族大学、广西民族大学相思湖学院等高校参观学习；参与慕课与混合式教学研讨会等。1.专家到校讲学和培训情况表格2专家到校讲学和培训序号讲座专家时间专题参与人员地点1祁詹、邓蒲兵(庐山手绘特训营)2014年4月艺术设计快速表现专题讲座张少华、曾美

7、芳、卢钰、曾程、余斯婷、艺术系全体学生。。图书馆六楼会议室2帅立功教授2016年9月26日《设计创意书法艺术》专题讲座卢敏秋、张少华、曾美芳、艺术系全体学生。图书馆六楼会议室3欧启忠教授2016年12月7《新媒体教育应用》的教学技能培训张少华、曾美芳、卢钰、曾程、余斯婷。图书馆六楼会议室4杨上影高级工程师2016年12月21日《互联网+时代背景下教育的变革》专题讲座张少华、曾美芳、卢钰、曾程、余斯婷。图书馆六楼会议室262.教师外出培训、参观、考察情况表格3教师外出培训、参观、考察情况表序号时间人员活动名称地点12013年11月卢敏秋对口专业考察，学习。杭州、宁波

8、22013