2010年教师资格证考试教育学考试重点考点讲义(10)

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1、2010年教师资格证考试教育学考试重点考点讲义(10)第十章：班级管理本章重点：班主任在班级管理中的地位和作用（简答）怎样建立和培养良好的班集体（简答）设计一个班会（论述）第一节：班级管理的意义班级管理：班级管理是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的，全面的发展。班级管理的功能1有助于实现教学目标，提高学习效率2有助于维持班级秩序，形成良好班风3有助于锻炼学生能力，学会自治自理第二节：班级管理的几种模式一常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。二平行管理把

2、对集体和个人的管理结合起来的管理方式三民主管理四目标管理第三节：当前班级管理中存在的问题一当前班级管理存在的问题班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低二建立以学生为本的班级管理的机制现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性，积极性的管理机制，确保学生的持久发展。第四节：班级集体的形成班集体必须具备以下四个基本特征明确的目标一定的组织结构一定的共同生活的准则集体成员之间平等，心理相容的氛围班集体的形成和培养1确定班集体的发展目标2建立班

3、集体的核心队伍3建立班集体的正常秩序4组织形式多样的教育活动5培养正确的舆论和良好的班风第五节：班主任与班级管理班主任是班级的组织者，领导者和教育者一班主任在班级管理中的地位与作用1班主任是班级建设的设计者2班主任是班级组织的领导者班主任的领导影响力：职权影响力和个性影响力3班主任是班级人际关系的艺术家班主任班级管理的内容和方法1了解学生，研究学生2组织和培养班集体3协调校内外各种教育力量如果你真的下决心做一件事，那全世界都会给予你帮助。失败只有一种,那就是半途而废。