采用plc实现传送机的无级调速控制

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1、广西工业职业技术学院毕业设计任务及指导书课 题 名 称:采用PLC实现传送机的无级调速控制专业:机电一体化技术、电气自动化技术班级: 起止日期:指导教师:刘昌亮发任务书日期:2012.7 指导教师编制15一、序言根据国家教育部的要求,高等学校毕业生在毕业前要进行毕业实习和毕业设计或撰写论文(统称毕业环节),这是高等教育不可或缺的一个重要环节。毕业环节注重理论与实践相结合,将课堂学到的知识与实际工作中的问题结合起来,培养学生解决实际问题的能力,同时也增强了学生适应实际工作的能力,是迈向实际工作岗位前的一次重要演练。二、毕业设计内容用P

2、LC实现传送机的模拟量调速控制要求。系统由传输带、电动机、变频器、指示与主令控制单元及PLC主机及模拟量单元组成带式传送机的无级调速控制系统。传送带由两个按钮控制,分别控制电动机的启动与停止。按下启动按钮,电动机起动并以每秒增加01HZ的速度运行,直到50HZ后停止运行。在电动机运行期间按下停止按钮,电动机停止。设计的内容:1传送机运行过程熟悉包括传送机运行速度,工作方式,工作原理和控制系统组成。2变频调速系统主要设备的选择及变频器参数设置主要是指电动机选择、变频器选用、PLC选择、变频器参数设定。3PLC的I/O配置和调速系统电路

3、图包括PLC硬件资源分配和电路图设计。4程序设计及电路工作过程PLC程序设计,梯形图,对手动、自动过程。5安装接线调试通过实践,进行连接线路并进行调试,获得结论。三、毕业设计的目的和要求目的:掌握用用PLC实现传送机的模拟量调速控制要求。系统由传输带、电动机、变频器、指示与主令控制单元及PLC主机及模拟量单元组成带式传送机的无级调速控制系统。增强学生将专业知识综合运用的能力和适应实际工作的能力。要求:1严格遵守学院的毕业设计纪律,按时完成毕业设计。2认真收集毕业设计资料,按时完成开题报告。3认真仔细的进行参数计算和方案论证。4虚心向

4、老师请教,积极主动进行毕业设计的设计和调试工作,争取高质量的毕业设计。15四、毕业设计进度计划内容时间安排备注1.设计(论文)准备:发任务书,收集资料5天 2.基本参数计算,方案论证2天 3.进行整体设计5天 4.线路装配调试5天 5.系统连接与调试9天 6.绘图3天 7、整理说明书10天 8、答辩1天 总计40天(8周) 说明:第3、4、5、6项可按照不同的课题情况自行编制具体内容,内容项目数可自行增减。五、设计说明书编写要求设计说明书为手写稿或打印稿,字数一般不少6000字,装订及书写格式如下:1.封面 (第1页,要求单独成页)

5、2、题目 (第2页,要求单独成页)3、目录 (第3页,要求单独成页)4、摘要 (第4页,关键词及设计摘要,要求单独成页)摘录本次设计的要点及重点内容,要求在100字左右。5、前言6、正文要求设计右侧留出3厘米的空间书写主要计算结果和所选择设备的型号。设计必须做到叙述明确、文理通顺、字迹标点清楚和数字准确。说明书中必须附有必要的简图和表格。计算要准确、并附有单位、计算结果应予以标出。计算所用的重要公式及数据应注明来源。7、结论8、谢辞9、参考文献开列参考文献的目的在于说明设计15依据,公式、数据与资料的来源,便于查考、审核。正确书写的

6、方式为:书籍:作者、书名、版次、出版者、出版年代。文献:作者、篇名、刊物名称、卷数或期数、页数、出版年代。10、行文、字体要求:标题用四号宋体字,正文用小四号宋体字,行距均为25磅,要求用A4纸手写或打印。六.评定标准序号考核项目所占百分比1平时表现20%2设计说明书质量50%3 毕业答辩(同行教师评定分数)30%合计100%                 指导书编写人:指导书审核人:年月日15广西工业职业技术学院设计说明书课题名称: 姓名:专业:班级:起止日期:指导教师:15 广西工业职业技术学院设计说明书(学生填写)题目:15

7、说明书编写要求:说明书为手写稿或打印稿,字数一般不少于6000字节,装订及书写格式如下:1.封面 (第1页,要求单独成页)2、题目 (第2页,要求单独成页)3、目录 (第3页,要求单独成页)4、摘要 (第4页,关键词及说明书摘要,要求单独成页)摘录本次设计的要点及重点内容,要求在100字左右,5、前言6、正文7、结论及体会8、参考文献开列参考文献的目的在于说明设计依据,公式、数据与资料的来源,便于查考、审核。正确书写的方式为:书籍:作者、书名、版次、出版者、出版年代。文献:作者、篇名、刊物名称、卷数或期数、页数、出版年代。9、行文、

8、字体要求:标题用四号宋体字,正文用小四号宋体字,行距均为25磅,要求用A4纸手写或打印。15广西工业职业技术学院实验、实训、实习及设计等用纸15共页第页指导教师对专业班级学生的说 明 书 评语成绩评定:(百分制)指导教师签名:年月日1

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