四川外语学院非外语类专业本科毕业论文写作规范

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1、四川外语学院非外语类专业本科毕业论文写作规范（修订）发布时间:2009-9-18发布部门：教务处点击数：947（川外教〔2007〕30号）本科毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节。毕业论文的写作是对学生综合素质的检验。它既是检测学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究、理论思考与实践设计能力的重要手段，也是对学生进行初步的科研训练，掌握基本的科研方法，培养观察问题、分析问题和解决问题能力的重要过程。本科毕业论文是学校教学档案的重要组成部分，为了进一步做好本科生毕业论文工作，加强本科毕业论文的规范管理，结合我校实际，特制定本写作规范。1毕业论文总要求本科毕业论

2、文要求学生在掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能的基础上，通过查阅相关资料，有条理、有逻辑地观察问题、分析问题和解决问题。论文要求观点鲜明、论据充分、论证有力、逻辑性强、条理清楚、文字正确通顺、格式规范。同时，鼓励学生进行思维与观念上的创新，培养学生的创新能力，鼓励学生发表新见解；论文应该科学合理地利用资料，严禁抄袭或剽窃他人的作品（具体要求见《四川外语学院本科毕业论文管理规程（修订）》）。2毕业论文字数非外语类专业本科毕业生毕业论文正文以8000字左右为宜。3毕业论文打印格式3.1纸型：A4纸型，纵向，单面打印。3.2页码：放在页面的底端，采用“页面底端居中”的格式。3.3

3、字体、字号1一级标题（章）2一级标题（章）黑体、小三号2.1二级标题（节）黑体、四号2.2二级标题（节）2.2.1三级标题（条）黑体、小四号2.2.2三级标题（条）2.2.2.1四级标题（款）黑体、五号2.2.2.2四级标题（款）3.3.1标题字体、字号3.3.1.1论文题目：黑体、小二号3.3.1.2一级标题（章）：黑体、小三号3.3.1.3二级标题（节）：黑体、四号3.3.1.4三级标题（条）：黑体、小四号3.3.1.5四级标题（款）：黑体、五号3.3.2摘要、关键词：黑体、五号（“摘要”、“关键词”的内容使用宋体五号。“关键词”一般列3至5个，“关键词”之间用分号隔开。）3

4、.3.3致谢：“致谢”二字为黑体四号，致谢内容宋体、小四号3.3.4目录：“目录”二字为黑体四号，目录内容宋体、小四号3.3.5正文字体、字号：宋体、小四3.3.6尾注：“尾注”二字为黑体四号，尾注内容中文为宋体、五号，英文为TimesNewRoman、五号3.3.7参考文献：“参考文献”四个字为黑体四号，参考文献内容中文为楷体小四号，英文为TimesNewRoman、五号3.3.8附录（必要时）：“附录”二字为黑体四号，附录内容宋体、小四号3.4页边距：采用默认页边距，即上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米。3.5装订线：左边1厘米3.6行距：论文全文

5、采用20磅行距。3.7页眉页脚：页眉1.5厘米，页脚1.75厘米。3.8行数与对齐方式：全文采用系统默认行数，正文两端对齐；论文题目居中对齐；章、节、条、款编号前空4个英文字符（两个全角汉字），编号与文字之间空两个英文字符。4章、节、条、款编码法论文中的章、节、条、款按照阿拉伯数字分级系列编码法依次排列，从1开始，连续编号，中间用“.”相隔，最末级编号之后不加点。示例如下：1一级标题（章）2一级标题（章）2.1二级标题（节）2.2二级标题（节）2.2.1三级标题（条）2.2.2三级标题（条）2.2.2.1四级标题（款）2.2.2.2四级标题（款）5论文组成部分5.1第一部分：论文

6、封面页——采用学校统一格式。5.2第二部分：论文题目与摘要页论文题目与摘要页分为两个部分：中文题目、摘要页和英文题目、摘要页，每个部分单独成页。中文题目页用中文撰写，包括论文题目、中文摘要与关键词；英文题目页用英文撰写，包括论文的英文题目，英文摘要（Abstract）与英文关键词（Keywords）。中英文论文题目与“摘要”、“关键词”之间均空一行。摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工

7、作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知、公用的符号、术语和非法定的计量单位。中文摘要内容一般为150～200汉字，用五号宋体，摘要应包括关键词。英文摘要是中文摘要的英文译文，装订时置于中文摘要页之后。关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3至5个词作为关键词。关键词间用分号分隔，最后一个词后不加标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《