人教小学品德与社会五年级上册《祖国的宝岛台湾》教学实录管理

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1、《祖国的宝岛台湾》教学实录 一、教学内容五年级〈〈品德与社会〉〉第三单元第三课二、教学目标：１、了解台湾的地理概况，台湾问题的由来。２、知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。３、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。４、培养学生对台湾骨肉同胞的深厚感情。三、教学重难点：１、台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。２、台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国不可分割的一部分。四、教具准备中国地图　　　　台湾物产和风光的图片及文字资料课件　有关台湾的资料五、教学

2、过程：（一）激趣导入１、师出示中国地图，我国幅员辽阔，物产丰富，谁能在中国地图找到台湾岛？２、生到前边地图上找出台湾岛，并说出台湾岛的位置。３、师俯视中国大地，在祖国东南辽阔的大地上，有一座形状似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，那就是祖国的宝岛台湾。（二）活动探究：活动一：美丽的宝岛——台湾１、台湾的形成及结构（１）生根据收集的资料及自己的了解小组合作、交流台湾的由来及形成。（２）代表发言、全班交流。（３）师总结：台湾是中国的第一大岛，远古时代，台湾岛与祖国大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入

3、海中，形成海峡，台湾岛才与祖国大陆分离。台湾地区包括台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、绿岛、蓝屿等几十座岛屿。２、美丽富饶的台湾（１）师说出台湾的别称（“米仓”“东方糖库”“水果之乡”“森林之海”“东南盐库”“兰花王国”“蝴蝶王国”“珊瑚王国”“鱼仓”等。）（２）生思考台湾为什么有这些别称？从这些别称中想象台湾是一个怎样的地方？（３）小组合作交流，描绘台湾的美丽富饶。（４）代表发言。（５）师出示有关介绍台湾物产和风光的图片及文字资料。（如：田间的水稻、甘蔗、果园、海摈树林、渔场等让生观赏）

4、３、台湾的小故事（１）声根据自己在课下收集到的关于台湾小故事的资料，小组内交流。（２）学生代表发言。（３）师：大家知道的可真多，台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发是分不开的。很早已前，人们就对宝岛台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕种，细心经营。我们可以看三个动画片段（４）师出示课件a：三国时开发台湾片段。　　　　　　　　b：隋代开发台湾片段。　　　　　　　　c：元代疆域图。活动二：根脉相连１、师出示教材中的几幅照片，生观看，并想一想祖国大陆和台湾有那些共同点？２、小组合作交流。３、学生代表发言。４、

5、师小结：大家说得非常好，那么除了饮食文化、节日风俗、语言文字、历史渊源、传统文化等方面介绍台湾与大陆有共同点之外，谁还能结合自己的所见所闻进行补充？５、学生自由发言。（１）速冻的食品中台湾有汤圆（２）快餐食品中台湾的方便面。（３）台湾风味餐馆中的台湾菜。（４）台湾电视剧……活动三：两岸情深１、学生自由说出介绍两岸同胞思念亲人和盼望相聚的诗词事例等。２、师出示于右伍的诗：葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。３、学生小组合作交流，说

6、出此诗所表达的情感。４、学生代表发言。５、师总结：这首诗表达了台湾同胞思念故土的情怀和两岸同胞盼望团聚的心愿。（三）、收获与交流１、师提出问题：看得出，通过这节课的学习，大家了解了我国的宝岛台湾，那么，你们到底有了那些收获呢？２、小组交流汇报结果。（四）、课外延伸１、每人结合自己的感受写一段对台湾同胞的“寄语”可以是一段小诗、一句深情的话、一篇日记、一封信或一副画，下节课在班级交流。２、收集关于两岸同胞盼团聚这方面的资料，如诗词、歌曲、事例等。