督学责任区2018年春季开学工作专项督导报告

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1、督学责任区2018年春季开学工作专项督导报告 为全面了解2018年春季各校园新学期开学准备工作情况，根据国教督办函【2018】号文件及省、市、区教育督导相关工作文件精神，第三责任区围绕本学期督导工作计划，对各校开学工作情况进行了专项督导检查，现将督导情况报告如下：一、督导时间：2018年2月26——3月5日二、督导对象：xx小学xx中铁校区 三、督导项目：春季开学暨学校安全风险防控工作四、督导形式：学校自查实地查看查阅资料随机问询 交流反馈五、督导概况及典型经验：各校领导高度重视开学工作，准备工作充分做到“早谋划

2、，重落实，抓细节”，教务处、总务处、少先队、办公室等各部门协同工作，为按时有序开学提供了一定的保障。七所学校对照《庐阳区2018年春季开学暨学校安全防控专项督导自查表》，认真检查记录。同时，组织部分教师参加并完成开学工作网络问卷调查。各校办学行为规范，教育教学秩序井然。（一）扮靓环境，迎接开学。各校园、办公室环境整洁、优美，班级布置一新。能利用校园电子屏、橱窗、黑板报、宣传栏展示标语、悬挂横幅、灯笼等营造新学期新气象的温馨美好的氛围。（二）风险防控，常抓不懈。1.校舍管理重常态。各校做到开学前提前检修信息化设备、

3、水电等，保证开学正常使用。定期能进行校园安全隐患排查，有记录。2.“午餐”“放心班”管理重强化。有食堂的学校安排专人负责督查食品饮水卫生防疫管理，在食堂采购、运输、存储、加工等无卫生和安全隐患，不断完善食品管理。学校就餐环境卫生，学生就餐习惯良好。“放心班”管理规范，课程活动丰富。3.校车管理重落实。幸福小学有接送学生的校车，xx小学有办公用校车，两校均制定并落实了《校车安全管理制度》。幸福小学安排教师每天跟车护送学生上小学，对乘坐校车的学生时时进行车内、等车、上小学路上的安全教育。4.安全管理重细节。各校在春季

4、研学、运动会、防溺水、防拥挤踩踏事故、消防、食品安全等方面都建立了突发事件的应急预案。能将一月一主题的安全教育有机融入节假日活动及班队会活动中。各校还将开展校园欺凌治理专题教育纳入学校工作计划中，建立学生安全风险防控、管控与处置的制度，在宣传、演练等活动中不断提高学生各种安全意识及自护自救能力。学校门卫、保安职责分明，工作认真。建立警校联动机制，交警、教师、家长志愿者组成“护学岗”，学生上小学通道畅通有序，校园周边综治环境良好。（三）狠抓师德，再塑形象。开学前夕，庐阳区举行了隆重的“崇尚师德，不忘初心，做有温度的

5、庐阳教育人”师德师风建设大会。各校积极行动，利用新学期的第一次教师会议进行动员，倡议广大教师“铸高尚之魂，塑博爱之美，扬崇德之道，做‘四有’之师”。各校形式多样的活动既让每一位教师紧紧牢记教育使命与责任，又大大提振了从教的信心。xx小学：提出“新学期，新目标，新作为”，要求教师“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”，鼓励六小教师以德立学、以德育人，让六小办学品质有新的提升。淮三小：紧扣“立足特色谋发展，抓住机遇创佳绩”，着力于课程、课堂、科研、管

6、理，不断提升“真人教育”内涵，牢记“让每个孩子享受公平而有质量的教育”的历史使命。虹桥小学：以习总书记“新时代是奋斗者的时代”的讲话开启新学期新征程，让优秀教师讲述自己的教育故事，引领老师们“做精神上幸福的奋斗者、做有温度的庐阳教育人！”号召全体老师“以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天！” 六小荣城花园分校：全体教师重温《中小学教师职业道德规范》，《中华人民共和国教师法》中“教师的权利和义务”。邀请师德监督员阮怀军从自身经历讲述自己的故事，真正树立学高身正、受人尊敬的教师形象。钢铁新村小学、幸福小学也分别

7、对教师的师德师风深入建设提出具体要求，倡导“做一名有爱的教师”。（四）规范教学，提高质量。各校开齐开足课程，执行一科一辅要求，提前制定合理的教研教学进度、计划。教师能提前认真备好超周课，开学第一天晨诵课，各校园里就响起了朗朗的读书声。各校于开学进行了上一学期学科质量与学业评价改革实验检测工作。考务工作组织规范，学生答卷认真。六小、淮三小、虹桥小学等学校及时召开教育教学会，或教研团队会，夯实教学常规，树立质量目标，提升教研品质。（五）创新活动，丰富内涵。1.重视开学仪式教育仪式活动是儿童生活中一种非常重要的经历，它

8、作为儿童个体社会化的桥梁，承载着丰富的德育内涵。各校的开学典礼主题鲜明，内容丰富，形式活泼，既校本化，又有时代性，突出学校育人目标和质量，在仪式活动中彰显学校文化底蕴和人文积淀。xx小学：开学典礼以“孩子心向党，争做时代好少年”为主题。学生代表讲述他们的寒假特色作业收获和社会实践活动感受；猜灯谜；齐做社会主义核心价值观手语操等，希望全体同学“知荣辱、树新风、重实践、争做新