电气工程及其自动化

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1、纺织工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案湖南工程学院纺织服装学院2011年3月-49-目录一、专业现状与可行性分析…………………………………………………………………………………3（一）专业现状………………………………………………………………………………………3（二）可行性分析……………………………………………………………………………………4二、培养目标…………………………………………………………………………………………………5三、培养标准与实现………………………………………………………………………………………

2、…5（一）培养标准…………………………………………………………………………………………5（二）知识能力大纲…………………………………………………………………………………10（三）实现表…………………………………………………………………………………………30（四）实现矩阵………………………………………………………………………………………37四、培养模式与教学计划…………………………………………………………………………………38（一）培养模式………………………………………………………………………………………38（二）教

3、学计划………………………………………………………………………………………39五、企业培养方案…………………………………………………………………………………………43（一）培养目标………………………………………………………………………………………43（二）培养标准………………………………………………………………………………………43（三）培养方式………………………………………………………………………………………44（四）企业学习计划…………………………………………………………………………………44（五）企业学习管理办

4、法……………………………………………………………………………49（六）考核评价与成绩评定…………………………………………………………………………50（七）合作企业简介………………………………………………………………………………51（八）工程实践条件………………………………………………………………………………54（九）师资配备………………………………………………………………………………………56-49-一、专业现状与可行性分析（一）专业现状纺织工程专业是湖南工程学院办学历史最为悠久的专业之一，也是现在湖南省高校中唯一

5、开办的专业。从1989年创办棉纺、毛纺、麻纺、机织、针织五个专业方向,到2000年创办大纺织工程本科专业,至今累计向社会输送了1800多名毕业生。几十年来本专业办学水平不断提高，并逐渐形成以麻纺织为特色的教学科研体系（因麻纺织业是湖南省纺织行业的支柱），在服务区域经济发展方面取得较大成绩，已在全国纺织行业享有较高知名度，得到社会的广泛认可。纺织工程专业经过三十多年艰苦曲折的奋斗和创业，现已进入稳定发展壮大、日趋成熟的阶段。已成为师资力量强、治学严谨、管理规范、学风良好、教学实验设备较齐全、就业前景广阔，在中西南地区

6、有影响的特色专业之一，也是我校重点发展直接为地方经济和社会发展服务的应用性学科。该专业现有专业教师16人，其中正高职称3人，副高职称8人，博士1人，硕士11人。师资分别来自东华大学、苏州大学、天津工业大学、西安工程大学、浙江理工大学等10余所纺织服装类知名高校，学历、学缘、职称、年龄结构合理。学校设立的纺织工程、轻化工程、服装设计与工程、服饰艺术与表演专业实现了一体化的学科专业链，在全国同类院校中是最为完整的专业体系。所培养的学生综合素质高，在就业和自主创业上具有比较优势。纺织工程学科主要涉及纤维集合体的加工与制备

7、以及性能。二十世纪五十年代，纤维与纤维制品主要用于服用产品，学科的内涵局限于纤维机械工艺学。纺织工程专业的主干学科为纺织科学与工程、机械工程；主要课程为机械设计基础、电工电子学、大学计算机基础、纺织材料学、纺纱学、机织学、针织学、纺织加工化学、纺织品设计、现代纺织企业管理。纺织工程专业设置3个专业方向：1、纺织工艺与设计；2、纺织品检验；3、针织服装与设计。目前，纺织工程专业无论从办学的硬件还是软件上均有很大提升。纺织工程实验仪器设备达到342.65万元，实验用房面积达到663.5平方米，仪器品种门类齐全，并具有国

8、内先进水平，建立了纺织基础实验中心，纺织工艺实验室，计算机辅助设计实验室等，纺织基础实验中心已跃居为省内纺织行业和研究单位一流的实验室，正在为学院的教学科研发挥积极的作用。2006年被列为“湖南省普通高等学校基础课示范实验室”。-49-《纺织材料学》、《纺纱学》为院级精品课程。纺织工程专业形成了2个在国内有一定影响的固定研究发展方向，为以后创建硕士点打下了良