译林牛津版高中英语选修9教案：U2 Task 7-9教案

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1、牛津高中英语教学设计教　　材：牛津高中英语(模块九)高三上学期文档内容：教学设计—教案单　　元：Unit2Witnessingtime板　　块：TaskThoughtsonthedesign:本单元的Task是一个要求学生在课堂内进行的开放式的任务型活动的学习内容，该课型重要的特点是以任务的形式，培养学生听，说，读，写的综合技能。本课以伦敦塔为主线，重点通过听力技能训练，培养学生获取信息的能力。通过一篇补充阅读，拓展学生对有关伦敦塔的背景知识的了解，为Task板块最后一个关于伦敦塔写作的任务奠定基础。本课的主要特点是环环相扣，学以致用，在学

2、习中及时训练，在训练中提高。Teachingaims:Afterlearningthelesson,studentswillbeabletogetfamiliarwiththediscoursemarkers.Theyaretrainedinlisteningtopayspecialattentiontothediscoursemarkerssothattheycangetabetterunderstandingwhilelisteningtoalectureoraradioprogramme.Atthesametime,somebasic

3、informationontheTowerofLondonisalsoacquired,makingpreparationsforthewritingtaskinthenextperiod.Teachingprocedures:Step1Lead-in1.Tellthestudentsthefollowinginformation:‘Attheverybeginning,I’dliketotellyouwhatwewilldoduringthisperiod.Firstofall,wewouldliketotalkaboutdiscours

4、emarkers.Second,wewilldotwolisteningpractices.Andfinally,wewouldliketoreadabooklet.Isitcleartoyou?’(ppt4)AskstudentshowIarrangedtheinformationjustnow.Presenttheterm:discoursemarkers.[Explanation]3通过对本课时教学步骤安排的说明导入本单元第一个技能训练的主题：标记词，让学生初步感受标记词在英语口语表达中的运用，同时也作为第二部分听力训练中听写标记词的

5、简单热身训练。2.AsktheSstoscantheintroductionondiscoursemarkersandfindoutthefunctionsofdiscoursemarkers.(ppt5)[Explanation]通过阅读标记词的介绍和分类，初步系统掌握标记词的概念，分类和用法。3.AskSstoreadashortpassageandusesuitablediscoursemarkerstofillintheblanks.(ppt7)[Explanation]学以致用，通过填词训练帮助学生巩固对标记词的理解和运用。Ste

6、p2Listeningpractice1.Justnowwetalkedaboutthediscoursemarkers,andnowlet’sthinkaboutanotherkindof‘mark’,thatis,landmark.(1)Answerthequestion:whathistoricbuildingsarelandmarksofLondon?(ppt9)(2)WhatdoyouknowabouttheTowerofLondon?Isitonlymadeupofonetower?Whatwasitusedasinhistor

7、y?PleasegothroughthemainpointsofStep1A.Answerquestions2and3.(ppt10)[Explanation]从标记词引出听力的主题：伦敦的标志建筑—伦敦塔。通过提问激发学生已有的对伦敦塔的背景知识，同时通过阅读回答问题的形式，为下一步的听力训练做好准备。2.(1)AskSstolistentothetapecarefully,trytocatchthemainideaandwritedowndiscoursemarkersatthesametime.Askthemtolistenagain

8、andchecktheanswers.(ppt10)(2)AskSstoguessthepossibleanswersinpartB,andthenlistentothetape