附件3：高校创业教育调查问卷

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1、附件2：高校创业教育调查问卷该《调查表》包括两篇：第一篇为“创业教育问卷”，主要为“是否”选择项，在所选选项括号内标记“√”；第二篇为“本校创业教育值得推广的亮点及面临的挑战”，为主观题。填表单位：__________________联系人：___________________联系方式:___________________________第一篇创业教育体系问卷一、创业教育组织支持NO.1学校是否有专设的创业教育管理机构（比如创业教育委员会等）？是（）否（）NO.2不同院系代表是否参与创业教育主管机构所做的创业教育（含课程）的计划和调

2、整？是（）否（）NO.3创业课程教师代表是否参与创业教育主管机构所做的创业教育（含课程）的计划和调整？是（）否（）NO.4学校是否允许跨院系选择创业课程？是（）否（）NO.5为调动创业课程授课教师的积极性，学校是否有相应的激励措施（比如倍加工作量，高薪水，颁发奖励等）？是（）否（）NO.6学校是否有专门学生创业活动交流中心(比如阅览室，计算机室、咖啡厅等等)？是（）否（）NO.7学生间是否经常通过论坛系列，讨论会或演讲等方式，进行正式（非正式）的沟通交流？是（）否（）NO.8学校是否举办创业计划书大赛？是（）否（）NO.9学校是否资助学

3、生创业社团组织的活动？是（）否（）NO.10学校是否宣传创业典型？是（）否（）第4页，共4页二、创业教育学科课程NO.11学校是否提供创业学学士学位（或MBA学位）？是（）否（）NO.12学校是否提供创业的结业证书（不包括KAB项目结业证书）？是（）否（）NO.13创业课程是否纳入学校学分教育体系？是（）否（）NO.14学校是否开设“商业计划书”方面的课程（除《大学生KAB创业基础》外）？是（）否（）NO.15学校是否为本科生开设了多种创业课程（除《大学生KAB创业基础》外）？是（）否（）NO.16学校是否开设研究生层次的各种创业课程？

4、是（）否（）NO.17学校是否为学生创业者提供高实践性的短训课程？是（）否（）三、创业教育课程教学NO.18学校是否有创业教育师资团队（至少2名）？是（）否（）NO.19大多数创业教育师资是否具有经济学（或管理学）的学习背景？是（）否（）NO.20大多数师资是否接受专业的创业教育培训？是（）否（）NO.21一些创业课程教师自己是否有创业的背景？是（）否（）NO.22创业课堂是否聘请有实践经验的客座讲师（或创业人士）？是（）否（）NO.23客座教师（或创业人士）是否有过（或接受过）“做教师”的经历（或培训）？是（）否（）NO.24教学中是

5、否常用参与式教学方法？是（）否（）第4页，共4页NO.25教师能否娴熟恰当使用参与式教学方法？是（）否（）NO.26教师是否教授大部分学生像企业家一样思考？是（）否（）NO.27教师对教学方法是否有比较良好的同行交流？是（）否（）NO.28教学中是否小班授课（不超过35人）？是（）否（）NO.29创业课教室是否可设置成“U”形，便于教学互动？是（）否（）四、创业教育质量控制NO30教师本人是否定期对课后教学反馈进行总结？是（）否（）NO31学校是否（计划）为接受过创业教育的学生建个人档案？是（）否（）NO32学校是否（计划）监控创业教育

6、对学生职业选择的影响？是（）否（）NO33学校是否定期向创业老板（比如以前毕业生、公司代表等）讨教创业素质要求方面的变化？是（）否（）NO34学校是否对创业教育效果进行评估？是（）否（）NO35其他学校是否借鉴过本校的创业教育模式（或做法）？是（）否（）五、创业教育延展活动NO.36接受创业教育的学生是否有机会在中小企业实习实践？是（）否（）NO.37学校是否有创业教育实习（或实践）基地供学生使用？是（）否（）NO.38学校是否有学生经营的创业实体活动（比如，投资企业、网络创业）？是（）否（）NO.39学校与小企业孵化器有联系吗？是（）

7、否（）第4页，共4页NO.40孵化器是否属于学校的一部分？是（）否（）NO.41学校是否有创业基金（比如，企业天使基金）支持学生创业？是（）否（）NO.42学校是否利用“创业校友网络”来支持学生创业活动？是（）否（）NO.43学校是否有创业活动的进行辅导？是（）否（）NO.44学校是否提供“知识产权”等创业政策的咨询服务？是（）否（）第二篇：本校创业教育值得推广的亮点及面临的挑战（列举式简要回答）第一章本校创业教育值得推广的亮点（“目标和定位”、“教学培训”、“教学方法”、“评价及监督”、“延展：实习实践”等方面）第二章本校创业教育面临

8、的挑战 第4页，共4页