中青班学习领会广东省第十二次党代会精神心得体会范文两篇

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1、中青班学习领会广东省第十二次党代会精神心得体会范文两篇中青班学习领会广东省第十二次党代会精神心得体会（一）6月6日上午，中青二班一支部全体学员分小组，在各自会议室，学习交流省第十二次党代会精神。大家围绕胡春华同志的工作报告(以下简称《报告》)各抒己见、畅所欲言，形成了以下共识：一是认为《报告》闪烁着习近平总书记系列重要讲话精神的光芒。习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以及对广东工作的两次重要批示，是贯彻全篇报告的灵魂和底色。《报告》第一部分就是广东落实习近平总书记提出的“三个定位、两个率先”的情况，第二部分是广东以习近平总书记最近一次重要批示为引领，在新的起点上再创新局

2、的阐述，第三到第十部分，分别以习近平总书记提出的五大发展理念、“四个全面”、供给侧结构性改革等重要思想和创见为指导思想，分别展开论述。这充分体现了省委在思想上、政治上、行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，主动向党中央看齐的政治意识和核心意识。二是《报告》目标明确、愿景辉煌、提振信心。十一届省委团结带领全省人民，以“三个定位、两个率先”统揽工作全局，真抓实干、攻坚克难、开拓进取，各项事业取得重大进展。同时，《报告》提出的八大目标，方向明确，措施有力。深化供给侧结构性改革、推动经济转型升级体现了十八届三中全会关于全面深化改革的要求;深入实施创新驱动发展战略、加快构建开放型经济新体制

3、、统筹推进区域城乡协调发展、大力推动绿色发展、共建共享美好生活等五项任务，构建了美好的蓝图，让人倍感振奋。三是《报告》以问题为导向，求真务实。值得注意的是，不同于一般的文过饰非、假大空的官样文章，《报告》在肯定广东取得成绩的同时，又不回避问题，指出广东必须清醒地看到发展中的一些深层次结构性问题，主要包含八个方面，这八个方面针针扎肉、刀刀见血，直刺广东发展中的硬骨头、大病灶。例如区域发展不平衡的问题。《报告》指出：区域发展不协调仍是最突出问题。粤东西北地区产业基础薄弱、内生发展动力不强的状况尚未根本改变;城镇化水平较低，中心城区辐射带动力较弱，县域经济落后。这等于是向自己开刀，让人感到非常震撼，

4、让人感到省委班子直面问题、实事求是的态度。又比如农村发展严重滞后、基层治理问题较多等表述，都可以说是不躲避、不回避，敢面对、敢碰硬，从中可以看出省委班子真正为民、真正想解决问题的态度。四是要结合自身工作，将《报告》精神贯彻到位。大家纷纷表示，作为中青年领导干部，要以上率下、深学笃用，围绕党代会报告中提出的工作任务，细化工作措施，全面落实责任，全力助推“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”在本职岗位的生动实践。为实现本次党代会提出的宏伟目标作出应有的贡献，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开!中青班学习领会广东省第十二次党代会精神心得体会（二）5月22-26日，中国共产党广东省第十二次代表大会在广州

5、召开。此期间有幸在省委党校参加学习，全程关注了本次党代会盛况，并于31日下午聆听了省委党校杨汉卿常务副校长传达省党代会精神。作为一名从事zd工作的中青班学员，下面谈谈自己的学习体会。　一、领会把握省党代会精神实质，为全省zd工作指明方向当前，广东正处在奋力决胜全面小康、开启建设社会主义现代化新征程的关键时刻，可以说发展机遇前所未有，困难挑战也前所未有。省的第十二次党代会作为在广东改革发展进入关键阶段召开的一次十分重要的大会，对于全省各级党组织和广大党员振奋精神，鼓足干劲，抢抓机遇，引领发展，为全面实现习近平总书记提出的“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”殷切期望具有十分重要而深远的意义。胡春华

6、书记代表省委所作的报告，是指导广东未来五年乃至更长时期跨越发展的行动纲领，明确今后五年的发展方向、选定未来的发展路径、开启新的历史航程，通过广大党员干部的不懈奋斗，把习近平总书记重要批示精神变成现实图景。报告首次把‘扎实推进全面依法治省，建设法治社会’作为专门的一个章节对新形势下全面推进依法治省，加快建设法治广东作出全面部署，具有很强的针对性、指导性和可操作性，将是今后一个时期我省法治建设的重要指导性文件，更是为做好今后一个时期的全省zd工作提供了明确的方向和指引。作为一名事zd工作的中青班学员，必须深刻领会党代会精神实质和核心内涵，把思想和行动统一到省委决策部署上来，自觉深入学习本次党代会的

7、精神实质，并作为自身从事的zd工作发展的重要指导方针和根本行动指南，贯穿于zd工作的全过程。　二、破解改革难题，广东司法体制改革取得初步成效2013年，党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对深化司法体制改革作了全面部署。同年，中央决定在广东等6个省市先行试点，为全面推进司法改革积累经验。作为全国首批司法体制改革试点省份，广东在全省探索完善司法人员分类管理、完