第20届全国推广普通话宣传周系列活动方案

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1、第20届全国推广普通话宣传周系列活动方案区语委各成员单位,各中小学、中专校,各直属学校:今年9月11日至17日是第20届全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)。根据《省语委关于开展第20届全国推广普通话宣传周江苏系列活动的通知》(苏语函〔2017〕3号)和市语委《关于开展第20届全国推广普通话宣传周xx市系列活动的通知》(连语办〔2017〕10号)精神,现就组织开展第20届全国推普周xx区系列活动有关事项通知如下。一、总体要求全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲

2、话精神,全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规,大力推广和规范使用国家通用语言文字,提升国民语言能力,传承弘扬中华优秀传统文化,为建设“强富美高”新江苏提供有力支撑,为党的十九大胜利召开营造良好的社会语言环境。二、活动主题大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化。三、重点活动(一)展示推普工作成就。总结推普周开展20年来,我区贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈国家通用语言文字法〉办法》取得的成绩,宣传一批推普工作典型,动员社会各界积极参与国家推普攻坚工程,力争我区“十三五”推广普及国家通用语言文字工作走在全

3、市前列。区语委各成员单位及各中小学、中专校、直属学校在推普周期间要利用多种形式总结和宣传推普周开展20年来,我区贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈国家通用语言文字法〉办法》取得的成绩,并评选表彰推普工作典型。江苏省xx高级中学作为主会场举办“第20届全国推广普通话宣传周xx区系列活动暨中华经典诵读进校园活动启动仪式”,区语委各成员单位及其他各学校作为分会场组织开展“第20届全国推广普通话宣传周xx区系列活动暨中华经典诵读进校园活动启动仪式”。(二)加强经典诵读教育。大力实施中华经典诵读工程,广泛开展经典诵读、书写、讲解文化实践活动

4、,使群众特别是广大青少年在活动中更加亲近中华经典。参加全市中小学教师诵写讲能力展示会,不断提升学校经典诵读教育水平。区语委各成员单位及各中小学、中专校、直属学校在推普周期间要组织开展一次经典诵读、书写或者讲解文化实践活动。(三)依法开展培训测试和服务工作。广泛开展“省测进校园”“推普到乡村”“大手拉小手”等推普活动,助力全面建成小康社会。推广《江苏人学普通话》、听障视障人员普通话培训测试等视频资料,运用网络、微信等推送平台,满足基层群众特别是听障视障人员学习普通话的需求,共享国家通用语言文字推广普及成果。区语委各成员单位及各中小学、中专校

5、、直属学校在推普周期间要组织开展一次“推普到乡村”或者“大手拉小手”等推普活动。发挥媒体的宣传作用。推普周期间,区电视台播放推普公益广告。区内相关报纸安排版面,刊登推普公益广告。利用网络、微信平台等新媒体扩大推普周宣传声势。四、组织领导(一)强化县级责任。《江苏省实施〈国家通用语言文字法〉办法》第三条规定,“每年九月第三周为本省推广普通话和推行规范汉字宣传周,县级以上地方人民政府及其有关部门应当组织开展宣传活动”。各地要结合实施推普攻坚工程,落实县级政府推普宣传责任。在继续加强城市推普宣传的同时,坚持重心下移,加大对乡镇、农村和学校的推普

6、工作,不断提高城乡群众依法规范使用国家通用语言文字的意识和水平。(二)加强社会宣传。要充分发挥推普周的品牌效应,结合本地实际。创新活动内容、载体和方式,特别要重视发挥“互联网+”在推普中的作用,拓宽覆盖面,扩大参与度,不断提升语言文字事业的社会影响力。(三)坚持勤俭节约。各地、各系统、各学校在组织开展推普周活动中,要严格遵守党风廉政建设有关规定和中央“八项规定”,厉行节约,反对浪费。严禁以推普周名义制作发放宣传袋、宣传品,树立语言文字战线风清气正的良好形象。五、材料上报(一)请区语委各成员单位及各中小学、中专校、直属学校按照要求及时上报材

7、料。上报材料按照清单顺序以“某单位第20届推普周材料”命名打包发送至区语委办电子信箱。联系人:,联系电话。区语委办将在推普周期间推送宣传,并对活动实施情况组织督查。(二)上报材料清单及上报时间:1.总结和宣传推普周开展20年来各单位贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈国家通用语言文字法〉办法》取得的成绩。总结材料电子稿、宣传材料图片于9月22日前发至区语委办电子信箱。2.评选表彰推普工作典型。各单位推荐上报1名推普工作先进个人,各单位根据自评得分情况自主申报推普工作先进集体。电子材料(申报表)于9月22日前发至区语委办电子信箱,纸质

8、材料学校加盖公章于9月22日前报区语委办,支撑材料均为复印件。3.组织开展经典诵读、书写或者讲解文化实践活动方案和总结。4.组织开展“推普到乡村”或者“大手拉小手”等推普活动的方案和总结。5.

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